الدعم الاجتماعي لأسر مرضى الزهايمر المسنين في المجتمع السعودي / دراسة مطبقة على عينة من الأسر المستفيدة من الجمعية السعودية الخيرية لمرضى الزهايمر
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 28
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د. الجوهرة بنت عبد العزيز الزامل - مؤلف رئيسي
الدعم الاجتماعي- الأسرة- مرضى الزهايمر
استهدف البحث الحالي دراسة الدعم الاجتماعي لأسر مرضى الزهايمر المسنين في المجتمع السعودي، وذلك من خلال تحديد المشكلات الاجتماعية والأسرية والاقتصادية والمشكلات المرتبطة بكيفية التعامل مع مرضى الزهايمر، بالإضافة إلى تحديد العوامل المؤدية لمشكلات أسر مرضى الزهايمر، وأهم المقترحات لدعم أسر مرضى الزهايمر في المجتمع السعودي. واعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي، وتكونت عينة البحث من (55) أسرة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من الأسر المستفيدة من الجمعية السعودية الخيرية لمرضى الزهايمر. واستخدمت الباحثة أداة استبيان لعينة الدراسة. وقد أكدت نتائج البحث أن أهم المشكلات الاجتماعية لأسر مرضى الزهايمر تمثلت في تأخر سن الزواج لفتيات الأسرة، انعزال الأسرة اجتماعيا عن الآخرين، عدم القدرة على السفر بسبب الانشغال برعاية المريض. وتمثلت أهم المشكلات الأسرية في صعوبة المشاركة المريض في حوار أو نقاش بين أفراد الأسرة، صعوبة استقبال المريض الضيوف الذين تدعوهم الأسرة، صعوبة في الوصول للأماكن المألوفة في المنزل كغرفة النوم. وتمثلت أهم المشكلات الاقتصادية في زيادة أسعار الدواء لمريض الزهايمر ترهق ميزانية الأسرة، حاجة المريض لمرافق بأجر بسبب انشغال أفراد الأسرة، عدم قدرة المريض على التصرف في الممتلكات الشخصية. بينما تمثلت أهم والمشكلات المرتبطة بكيفية التعامل مع مرضى الزهايمر في عدم وجود برامج توعوية عبر وسائل الإعلام لكيفية التعامل مع مريض الزهايمر، الشعور بالخوف والقلق الشديد عند التعامل مع المريض. وقد توصلت الباحثة لمجموعة مقترحات منها توعية وتأهيل مقدمي الرعاية الأسرية بأساليب التعامل الجيد مع المرض، تنمية دور وسائل التواصل الاجتماعي في إرشاد وتوجيه أسرة المريض، تنمية المسئولية الاجتماعية لمؤسسات القطاع الخاص في رعاية المرضى وأسرهم
تأتي أهمية التفكير الإيجابي في حياة الفرد والجماعة، فالشخص نفسه يحدد إن أراد التركيز على الأفكار السلبية أو الأفكار الإيجابية، فالإنسان لا يعيش بمعزل عن العالم، وبالتالي سيحدث له العديد من الأشياء الخارجة عن إرادته، ومن المهم تغيير نمط اللغة التي يتم الحديث بها مع النفس ومع الأخرين، فالتفكير الإيجابي يساعد علي إيجاد الشخصية السوية التي تتمتع بمظاهر سلوكية إيجابية مثل الراحة النفسية، والطمأنينة، والثقة بالنفس، والتفاؤل، والإدراك الاجتماعي، والقدرة علي التوافق مع الضغوط، والقدرة علي التحمل، والأمل، والقدرة علي ضبط الذات، وتحمل المسؤولية، والثبات الانفعالي، ولهذا هدفت الدراسة الحالية إلي دراسة مفهوم التفكير الإيجابي وأبعاده والأثار المترتبة عليه لدي أمهات أطفال الإعاقة الذهنية، وتنتمي هذه الدراسة إلي الدراسات الوصفية التحليلية، واستخدمت منهج المسح الاجتماعي الشامل للأمهات، وعددهم (94) مفردة، وتوصلت الدراسة إلي وضع تصور مقترح لاستخدام المدخل المعرفي السلوكي من منظور طريقة العمل مع الجماعات في تنمية التفكير الإيجابي لدي أمهات أطفال الإعاقة الذهنية.
العلاقة بين التنمر بالمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم وشعورهم بالأمن النفسي / دراسة وصفية من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية
قطاع العلوم الانسانية / مجالات الخدمة الاجتماعية
تخصص البحث : مجالات الخدمة الاجتماعية
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 46
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د/ جابر فوزي محمد حسن - مؤلف رئيسي
التنمر، المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، الأمن النفسي، الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية
إستهدف البحث تحديد العلاقة بين التنمر بالمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم ومدى شعورهم بالأمن النفسي وصولاً لتحديد أهم المقترحات اللازمة من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية للتخفيف من صور التنمر بالمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم لزيادة شعورهم بالأمن النفسي. ويعد البحث أحد الدراسات الوصفية التحليلية في الخدمة الاجتماعية. وقد إعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي بالعينة للتلاميذ المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم المدمجين بمدارس الدمج الإعدادية بمدينة أسيوط والتى بلغ قوامها (107) مفردة، وقد طبق البحث بمدارس الدمج الإعدادية للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم بمدينة أسيوط فى الفترة الزمنية من (يناير 2021م إلى إبريل2021م). وتوصلت نتائج البحث إلى أنه توجد علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين التنمر بالمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم ومدى شعورهم بالأمن النفسي، وأن صور التنمر بالمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم هى التنمر البدني واللفظي والاجتماعي والنفسي والإلكتروني والجنسي، وأن صور الأمن النفسي لهم هى القلق والتفاؤل النفسي والطمأنينة النفسية والثقة بالنفس والأخرين وأخيراً التقبل والرضا عن الحياة.
دور شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية قدرات الشباب الجامعي على الاستذكار / دراسة من منظور خدمة الفرد
قطاع العلوم الانسانية / خدمة الفرد
تخصص البحث : خدمة الفرد
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 29
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د/ رشا حسين أحمد جاد الكريم - مؤلف رئيسي
شبكات التواصل الاجتماعي، الشباب الجامعي، الاستذكار
يعتبر الشباب من أهم شرائح المجتمع حيث يشكل القوة الحقيقية داخل المجتمع، لذلك يجب التعامل معه بشكل متميز يستثمر قدراته البشرية. مع التقدم التكنولوجي الحالي، يستخدم الشباب الجامعي شبكات التواصل الاجتماعي في حياته اليومية بصورة مستمرة، فمن خلال التطبيقات التعليمية ومواقع التواصل الاجتماعي يمكن للشباب الجامعي الاستفادة منها في الاستذكار والتعلم. استهدفت الدراسة الحالية إلى تحديد دور شبكات التواصل الاجتماعي والتطبيقات التعليمية في تنمية قدرات الشباب الجامعي على الاستذكار من خلال الفهم والحفظ والتذكر، وقد تم اختيار طلاب كلية الخدمة الاجتماعية بجامعة أسيوط كعينة للدراسة. وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي اعتمدت على منهج المسح الاجتماعي بالعينة، حيث تم الاعتماد على استخدام عينة طبقية من طلاب كلية الخدمة الاجتماعية بجميع فرقها بجامعة أسيوط. وذلك باستخدام استمارة استبيان للطلاب من إعداد الباحثة، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وضوح دور شبكات التواصل الاجتماعي والتطبيقات التعليمية في تنمية قدرات الشباب الجامعي على الفهم والحفظ والتذكر، كما توصلت الدراسة إلى بعض المقترحات والتوصيات التي تساعد على تنمية قدرات الشباب الجامعي على الاستذكار والتغلب على بعض المعوقات التي تواجههم.
متطلبات تطبيق معايير النموذج الأوروبي للتميز المؤسسي بالمنظمات الأهلية كمدخل لتحسين أداء المنظمة من منظور تنظيم المجتمع /
قطاع العلوم الانسانية / تنظيم المجتمع
تخصص البحث : تنظيم المجتمع
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 33
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د/ محمد بدر صابر على - مؤلف رئيسي
متطلبات، التميز المؤسسي، الجمعيات الأهلية
أصبح الاهتمام بالمنظمات الأهلية من أحد الركائز الأساسية فى عملية التنمية الاجتماعية في الدول المختلفة، لما لها من دور كبير فى مساعدة وتقديم الخدمات لشريحة كبيرة من أفراد المجتمع المحلى، وأصبح الاهتمام بتحقيق التميز المؤسسي للجمعيات من القضايا الهامة فى المجتمع، ونتيجة لذلك يعد معرفة وتحديد المتطلبات اللازم توافرها فى الجمعيات الأهلية لتحقيق التمييز المؤسسي بالمنظمات الأهلية احد المحاور الهامة التى يجب أن تحظي بالدراسة والبحث، من اجل تحسين كفاءة وعمل الجمعيات الأهلية، ولهذا استهدفت هذه الدراسة إلى تحديد المتطلبات اللازم توافرها فى الجمعيات الأهلية لتحقيق التميز المؤسسي بها، من خلال الاعتماد على منهج المسح الاجتماعى الشامل للعاملين ببعض الجمعيات الأهلية فى مدينة أسيوط وبلغ عددهم (248)، وتوصلت الدراسة أن أهم متطلبات تحقيق التميز المؤسسي هى المتطلبات المالية والتدريبية والإدارية والتكنولوجية ومتطلبات بناء القدرة الاتصالية فى الجمعيات الأهلية، وأكدت نتائج الدراسة أن مستوي توافر هذه المتطلبات فى الجمعيات كان مستوي مرتفع، مما يمهد الطريق أمام الجمعيات على تطبيق وتحقيق معايير التميز المؤسسي بها من اجل تحسين أداء العمل بالجمعيات الأهلية.
استراتيجية التعلم الخدمي كاحدى طرق التدريس المستحدثة فى تخصص طريقة العمل مع الجماعات /
قطاع العلوم الانسانية / خدمة الجماعة
تخصص البحث : خدمة الجماعة
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 32
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د / محمد ســـيد عبـــاس - مؤلف رئيسي
طرق التدريس المستحدثة – الاسترتيجية – التعلم الخدمى
تعد استراتيجية التعلم الخدمى احدى الاستراتيجيات التدريسية التى تعمل على تعزيز دور الطالب في المواقف التعليمة . فالتعلم الخدمى هو مصطلح عام يستخدم في التعليم ولا ينتمي إلى أي تخصص أكاديمي معين. في الواقع، وهو من نقاط قوته هو أنه يمكن استخدامه بطرق مختلفة في مجموعات. وفي ضوء ما سبق فان استراتيجيه التعلم الخدمي هي استراتيجيه تعليميه تساعد الطلاب علي فهم القضايا والمشكلات المعاصره وتحليلها من اجل استشراف افاق المستقبل وبالتالي يمكننا اعتبارها وسيله يستطيع من خلالها الطلاب فهم ما يدور في مجتمعهم من قضايا واحداث معاصره والوعي بها ويمكننا تحقيق ما سبق من خلال استخدامها كاستراتيجيه حديثه في تدريس طريقه العمل مع الجماعات. واستهدفت الدراسة استخدام استراتيجية التعلم الخدمي كاحدى طرق التدريس المستحدثة فى تخصص طريقة العمل مع الجماعات وتوصلت الدراسة الى ان هناك صعوبات تواجه تطبيق استراتيجية التعلم الخدمى منها قلة الدراسات التى تتناول التعلم الخدمى لتطبيقه فى مقررات الخدمة الاجتماعية بينالطلاب وقصور الاعداد المعرفى عن استخدام استراتيجية التعلم الخدمى فى طريقة العمل مع الجماعات وانه يجب الاستعانة بالخبراء من اعضاء هيئة التدريس فى تطبيق التعلم الخدمى حتى يتم استخدامها وتوصلت الدراسة الى تصور مقترح يمكن يمكن من خلاله استخدام استراتيجية التعلم الخدمي كاحدى طرق التدريس المستحدثة فى تخصص طريقة العمل مع الجماعات
التخطيط الإستشرافي كمتغير لتطوير آليات التسويق الاجتماعي بالمراكز الصحية /
قطاع العلوم الانسانية / تخطيط اجتماعى
تخصص البحث : تخطيط اجتماعى
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 78
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د/ محمد عبدالرحمن حسن احمد - مؤلف رئيسي
التخطيط الإستشرافي، التسويق الاجتماعي، المراكز الصحية
ويعد التسويق الاجتماعي كنظام ممارسة يمثل اليوم الواحد من أبرز محركات العمل في مختلف المراكز الصحية, فالتسويق يمكن المراكز الصحية من تخطيط وتطوير خدماتها ومنتجاتها بما يتفق وحاجات ورغبة البيئة ولذا تسعى المراكز الصحية أن تستخدم اليات لتطوير التسويق الاجتماعي واستراتيجياته المختلفة لتحقيق رسالتها، كما أن هذه المراكز تتبني العديد من الاستراتيجيات التسويقية التي تتضمن الحملات الدعائية والتخطيط الاستشرافى لتطوير اليات للتسوق. لذا تحددت مشكلة الدراسة في (هل يؤدي التخطيط الإستشرافي لتطوير آليات التسويق الاجتماعي بالمراكز الصحية). وهدفت الدراسة إلى تحديد مستوى أبعاد التخطيط الإستشرافي كمتغير لتطوير آليات التسويق الاجتماعي بالمراكز الصحية,تحديد مستوى أبعاد تطوير آليات التسويق الاجتماعي بالمراكز الصحية, محاولة وضع وؤية مستقبلية لتطوير آليات التسويق الاجتماعي بالمراكز الصحية فى إطار أبعاد التخطيط الاستشرافى. نوع الدراسة ومنهحها: تعد هذة الدراسة من الدراسات الوصفيه التحليلية, مستخدمه منهج المسح الاجتماعى بحصر العينة للمستفدين من الخدمات الصحية و المسح الاجتماعى الشامل للمسئولين بمديرية الصحة بمحافظة أسيوط. أدوات الدراسة: استمارة إستبيان: للمستفدين من الخدمات الصحية وبلغ عددهم (130) والمسئولين بمديرية الصحة بمحافظة أسيوط وبلغ عددهم (50) عضوا, أوضحت نتائج الدراسة صحة الفرض الأول وصحة الفرض الثانى جزئياً وصحة الفرض الربع والخامس والسادس للدراسة.
مظاهر مقاومة الطلاب المتنمرين للعلاج كما يدركها الاخصائيون الاجتماعيين في ضوء نموذج حل المشكلة في خدمة الفرد /
قطاع العلوم الانسانية / خدمة الفرد
تخصص البحث : خدمة الفرد
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 26
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د/ محمود المنتصر راتب عبد السميع - مؤلف رئيسي
مقاومة ,الطلاب ,المتنمرين ,للعلاج
تحددت مشكلة الدراسة في التعرف علي مظاهر مقاومة الطلاب المتنمرين للعلاج كما يدركها الاخصائيون الاجتماعييين ، حيث تهدف الدراسة الحالية الي تحديد مظاهر المقاومة الدفاعية والمقاومة العدائية , وتناولت الدراسة مفاهيم التنمر والمقاومة ونموذج حل المشكلة ,نوع هذه الدراسة وصفية , اعتمد الباحث على منهج المسح الاجتماعي بالحصر الشامل الاجتماعيين بمختلف مستوياتهم الوظيفية في المدارس الثانوية التابعة لإدارة أسيوط التعليمية وعددهم (70) أخصائي اجتماعي مقسمين على عدد (43) في المدارس الثانوية, ونظرًا لتناوب الأخصائيين الاجتماعيين في العمل وظروف الإجازات وفقًا للقرار الوزاري وبالتالي لم يستطيع الباحث تطبيق استمارة الاستبيان إلا على عدد (40) أخصائي اجتماعي، , لقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتي أجابت بدورها على تساؤلات الدراسة حيث جاءت المقاومة الدفاعية في المقدمة والمرتبة الأولى بقوة نسبية 85,90% , جاءت المقاومة العدائية في المرتبة الثانية بقوة نسبية 84,30%, جاءت غالبية العينة من عينة الدراسة من ناحية السن (40-50 سنة) بنسبة 50%, جاءت غالبية العينة من أفراد الدراسة من حيث الحالة الوظيفية جاءت أخصائي اجتماعي أول وأخصائي اجتماعي خبير بالتساوي بنسبة 37,5%, جاءت غالبية العينة من مفردات الدراسة في سنوات الخبرة (10-20 سنة) بنسبة 75%.
الآثار المترتبة على إجراء الأبحاث العلمية كتقويم بديل عن الاختبارات الورقية بالجامعة في ظل انتشار فايروس كورونا /
قطاع العلوم الانسانية / تخطيط اجتماعى
تخصص البحث : تخطيط اجتماعى
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 25
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د/ حمدان طاهر محمد حميده - مؤلف رئيسي
الأبحاث العلمية – التقويم البديل – الاختبارت الورقية – فايروس كورونا
يمثل الاختبار والتقويم ركناً أساسياً من أركان العملية التعليمية، ومنطلقاً لعملية تحسين وتطوير التعليم, وهدفت الدراسة الحالية إلى تحديد الآثار التعليمية والاجتماعية والاقتصادية والنفسية المترتبة على عملية إجراء الأبحاث العلمية كبديل عن الاختبارات الورقية لطلاب الجامعة في ظل انتشار فايروس كورونا، وطبقت على عينة عشوائية من طلاب وطالبات كلية الخدمة الاجتماعية بجامعة أسوان قوامها (115) طالب وطالبة, واستخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي بالعينة, واستخدم فيها استبيان عن الآثار المترتبة على عملية إجراء الأبحاث العلمية كبديل عن الاختبارات الورقية لطلاب الجامعة كأداة الدراسة, وتم تطبيقها خلال الفترة من 10- 24/ 12/2020م, وكان من أهم نتائجها: وجود أثار عديدة لعملية إجراء الأبحاث العلمية كبديل عن الاختبارات الورقية لطلاب الجامعة، وتمثلت هذه الآثار في آثار تعليمية واجتماعية واقتصادية ونفسية، وأوصت الدراسة بضرورة توفير منصات تعليمية جيدة وصيانتها بصفة دورية لتحسين عملية رفع الأبحاث عليها، وضرورة استحداث نماذج وأساليب جديدة لاختبار الطلاب بدلاً من عملية إجراء الأبحاث العلمية.
واقع استفادة طلاب الخدمة الاجتماعية من التعليم المدمج في تدريس مقررات خدمة الجماعة /
قطاع العلوم الانسانية / خدمة الجماعة
تخصص البحث : خدمة الجماعة
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 40
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د/ علاء صلاح فوزي كيلانى - مؤلف رئيسي
واقع الاستفادة، التعليم المدمج، مقررات خدمة الجماعة
يُعد التعليم المدمج هو المخرج للتعليم الجامعي وذلك في ظل جائحة كورونا (كوفيد 19) التي فرضت على العالم كله اغلاق المؤسسات التعليمية وفرض التباعد الاجتماعي، وقد استهدفت الدراسة الحالية تحديد مميزات التعليم المدمج وواقع استفادة طلاب الخدمة الاجتماعية منه في تدريس مقررات خدمة الجماعة، وتحديد صعوباته والمقترحات اللازمة لتفعيل الاستفادة منه، وتُعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي تصف الواقع وصفاً دقيقاً، واستخدمت منهج المسح الاجتماعي بطريقة العينة لعدد (174) طالب وطالبة تم اختيارهم وفقاً لشروط معينة، واستخدمت أداة الاستبيان، وتوصلت الدراسة إلى أن استفادة الطلاب من التعليم المدمج في تدريس مقررات خدمة الجماعة جاءت مرتفعة وكانت الاستفادة المعرفية هي أعلى درجات الاستفادة ثم الاستفادة المهارية ثم الاستفادة القيمية، وأوصت بضرورة دعم البيئة التعليمية لتطبيق التعليم المدمج، وكذلك تحفيز إدارة الجامعة لأعضاء هيئة التدريس الذين لديهم تفاعل وتواصل شبكي جيد مع طلابهم، وكذلك وضعهم للمحتوى التعليمي من فيديوهات ومراجع وأشرطة سمعية وأقراص مدمجة على التطبيق الخاص بالجامعة كي يتصفحه الطلاب من أجل مناقشته وجهاً لوجه داخل قاعة المحاضرات، وكذلك تحفيز الطلاب الذين يحضرون محاضرات وأنشطة التعليم المدمج.
العلاقة بين إستخدام العلاج المعرفى السلوكى والتخفيف من إضطراب ما بعد الصدمة لدى السيدات التى تعانين من العقم /
قطاع العلوم الانسانية / خدمة الفرد
تخصص البحث : خدمة الفرد
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 22
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د/ غادة عبد العال أحمد عبد العال - مؤلف رئيسي
المعرفى السلوكى، الصدمة، السيدات، العقم
هدفت الدراسة اختبار العلاقة بين استخدام العلاج المعرفى السلوكى والتخفيف من اضطراب ما بعد الصدمة لدى السيدات التى تعانين من العقم، وتنتمي هذه الدراسة الي الدراسات شبه التجريبية، واستخدمت المنهج شبه التجريبى على عينة قدرها (20) سيدة فى مستشفى صحة المرأة بجامعة اسيوط مقسمة الى (10) حالات تجريبية و(10) حالات ضابطة، باستخدام أدوات المقابلة والقياس اضطراب ما بعد الصدمة لدى السيدات التى تعانين من العقم، وتوصلت الي انه هناك فروق غير جوهرية بين المجموعة الضابطة والتجريبية في القياس القبلى لمقياس اضطراب ما بعد الصدمة لدى السيدات التى تعانين من العقم، وأن هناك فروق جوهرية بين المجموعة الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لمقياس اضطراب ما بعد الصدمة لدى السيدات التى تعانين من العقم، وأن هناك فروق غير جوهرية بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة لمقياس اضطراب ما بعد الصدمة لدى عينة الدراسة الحالية، وأن هناك فروق جوهرية بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس اضطراب ما بعد الصدمة لدى السيدات التى تعانين من العقم.
تعد مشكلة انتشار الأفكار المتطرفة على شبكات التواصل الاجتماعى من القضايا الخطيرة والتى تؤثر بالسلب على كثير من شباب اليوم، وتهدد استقرار وامن المجتمع ككل، ويعد تعلم واكتساب أبعاد ومهارات المواطنة الرقمية الوسيلة الأساسية للتعامل والاستخدام الأمن للشبكات الاجتماعية، من اجل حماية شباب وأبناء المجتمع من هذه الأفكار، ولهذا إستهدفت الدراسة قياس عائد برنامج التدخل المهنى لطريقة تنظيم المجتمع لتنمية وعى مستخدمى شبكات التواصل الاجتماعى بالمواطنة الرقمية، حيث تعد من الدراسات شبة التجريبية التى اعتمدت على استخدام المنهج شبة التجريبي في اختيار عينة الدراسة التى بلغت (26) من مستخدمى شبكات التواصل الاجتماعى بنادي العلوم والتكنولوجيا بجامعة أسيوط، من خلال استخدام مقياس تنمية الوعى بالمواطنة الرقمية الذي يتضمن قياس أربعة أبعاد أساسية هي الحقوق والمسئوليات الرقمية، التجارة الرقمية، الأمن الرقمي، الوصول الرقمي، وتوصلت الدراسة إلى أثبات صحة الفروض الفرعية للدراسة، وبالتالي ثبوت صحة الفرض الرئيسي للدراسة وهو توجد علاقة إحصائية ذات دلالة معنوية بين برنامج التدخل المهنى لطريقة تنظيم المجتمع وتنمية وعي مستخدمى شبكات التواصل الاجتماعى بالمواطنة الرقمية.
يعتبر التعلم التشاركى مدخلا أو استراتيجية للتعليم، يعمل فيه المتعلمون معا في مجموعات صغيرة أو كبيرة لإنجاز مَهمة أو تحقيق هدف تعليمي مشترك، حيث يتم اكتساب المعرفة و المهارات والاتجاهات من خلال العمل الجماعي المشترك ونظرا للتطور التكنولوجي و ظهور تقنيات الويب ، فقد ظهر ما يسمى بالتعلم التشاركي عبر الانترنت، و بيئات التعلم التشاركية عبر الويب، وهي بيئات متعددة الأدوات. ويساهم التعلم التشاركي الالكتروني في دعم جودة التعلم وتحسين مخرجاته، من خلال تنمية المهارات الاجتماعية والشخصية لمخرجات التعليم الجامعي، وتوظيف البنية المعرفية في مجال سوق العمل ويمكن ان يساهم ايضا فى التفكير الايجابي بين الشباب فى الجماعات الالكترونية وقد استهدفت الدراسة الحالية الإجابة علي تساؤل رئيسي مؤداه : ما إسهامات التعلم التشاركي الالكتروني في تنمية التفكير الايجابي لدي الجماعات الالكترونية ؟ وقد خلصت الدراسة الى ان التعلم التشاركى يمكن ان يساهم في تنمية الطموح بين الشباب الجامعى من خلال الجماعات الالكترونية وان يساهم في التفوق بين الشباب و في تنمية الشعور بتحمل المسئولية لدي الجماعات الالكترونية.
فعالية برنامج معرفي سلوكي في خدمة الفرد لإكساب مجهولي النسب مهارات الدمج الاجتماعي /
قطاع العلوم الانسانية / خدمة الفرد
تخصص البحث : خدمة الفرد
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 26
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د. محمود المنتصر راتب عبدالسميع - مؤلف رئيسي
مجهولي النسب - الدمج الاجتماعي - العلاج المعرفي السلوكي
تحددت مشكلة الدراسة في مدي فعالية العلاج المعرفي السلوكي في اكساب مجهولي النسب مهارات الدمج الاجتماعي, حيث تهدف الدراسة الحالية , وتناولت الدراسة مجموعة من المفاهيم الاساسية هم مفهوم مجهولي النسب ,الدمج الاجتماعي ,العلاج المعرفي السلوكي حيث تحدد نوع الدراسة شبه تجريبية لأنها تعتمد علي جماعة تجريبية واحدة يتم اجراء القياس القبلي عليها وبعد تنفيذ البرنامج يتم القياس البعدي لمعرفة عائد برنامج تدخل مهني علي المجموعة التجريبية ,وتم استخدام مقياس مهارات الدمج الاجتماعي لعينة الدراسة (20) من مجهولي النسب , وأظهرت النتائج صحة فروض الدراسة وفعالية برنامج التدخل في اكساب مجهولي النسب مهارات الدمج الاجتماعي
الثقافة التنظيمية كآلية لتحسين النمط الإداري بمؤسسات الرعاية الاجتماعية /
قطاع العلوم الانسانية / تخطيط اجتماعى
تخصص البحث : تخطيط اجتماعى
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 37
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د. نورا عطية كامل رشوان - مؤلف رئيسي
الثقافة التنظيمية، النمط الإداري، الرعاية الاجتماعية
استهدفت الدراسة الراهنة تحديد العلاقة بين الثقافة التنظيمية وتحسين النمط الإداري بمؤسسات الرعاية الاجتماعية، من خلال تحديد العلاقة بين القيم التنظيمية وتحسين النمط الإداري بمؤسسات الرعاية الاجتماعية، وتحديد العلاقة بين المعتقدات التنظيمية وتحسين النمط الإداري بمؤسسات الرعاية الاجتماعية، وتحديد العلاقة بين الأعراف التنظيمية وتحسين النمط الإداري بمؤسسات الرعاية الاجتماعية، وتحديد العلاقة بين التوقعات التنظيمية وتحسين النمط الإداري بمؤسسات الرعاية الاجتماعية، كما تحدد نوع هذه الدراسة في الدراسات الوصفية، باستخدام منهج المسح الاجتماعي الشامل للعاملين بمؤسسات الرعاية الاجتماعية الأهلية بمحافظة أسيوط (مؤسسة نماء لتنمية المجتمع، جمعية الأورمان، جمعية الطفولة والتنمية)، حيث بلغ إطار المعاينة للعاملين بمؤسسات الرعاية الاجتماعية الأهلية بمحافظة أسيوط(121)موظف ومتطوع، ومستخدمة استبيان للعاملين والمتطوعين بمؤسسات الرعاية الاجتماعية الأهلية بمحافظة أسيوط، ولقد أشارت نتائجها إلي رفض الفرض وهو توجد علاقة دالة إحصائياً بين الثقافة التنظيمية وتحسين النمط الإداري بمؤسسات الرعاية الاجتماعية.
متطلبات الحماية الاجتماعية لتمکين المرأة العاملة بالجمعيات الاهلية في محافظة الفيوم من منظور طريقة تنظيم المجتمع /
قطاع العلوم الانسانية / تنظيم المجتمع
تخصص البحث : تنظيم المجتمع
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 25/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 22
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
د/هند محمد امام محمد طاهر - مؤلف رئيسي
متطلبات -الحماية الاجتماعية -التمكين - المرأة العاملة- طريقة تنظيم المجتمع
لقد اصبح موضوع المرأة من الموضوعات المطروحة بقوة علي كل الساحات في شتي الاتجاهات لعل ذلك يعود الي ان وضعها في اي مجتمع يعتبر مقياسا لمدي تطور ونمو المجتمع, لذلك تعتبر المرأة احدي طرفي المعادلة لأعمار الارض خاصة في الدول النامية, ولقد اهتمت الحكومات بإنشاء اجهزة ومؤسسات تهتم بالمرأة, ومن اهم هذه المؤسسات مؤسسات حماية المرأة , والذي يمثل انشاؤه تعزيزا لوضع المرأة المصرية, وتدعيما لمساهمتها في تنمية المجتمع. والهدف الرئيسي للدراسة: تحديد متطلبات الحماية الاجتماعية لتمكين المرأة العاملة. اما الاهداف الفرعية: -تحديد متطلبات الحماية الصحية لتمكين المرأة العاملة- تحديد متطلبات الحماية الاسرية لتمكين المرأة العاملة -تحديد متطلبات الحماية الاقتصادية لتمكين المرأة العاملة. الاجراءات المنهجية للدراسة:-نوع الدراسة: تنتمي الدراسة الراهنة الي الدراسات الوصفية التحليلية ,واعتمدت الباحثة علي منهج المسح الاجتماعي بنوعيه, وادوات جمع البيانات: مقياس الدراسة -دليل المقابلة للخبراء. ونتائج الدراسة: يتضح ان هذه الاستجابات تتوزع توزيعا احصائيا وفق القوة النسبية(82,76%), وقد جاء ترتيب ابعاد الاداة وفقا للقوة النسبية علي النحو التالي:-جاء البعد الثالث في الترتيب الاول بقوة نسبية( 84,85%),جاء البعد الثاني في الترتيب الثاني بقوة نسبية( 82,49%),وجاء البعد الاول في الترتيب الثالث بقوة نسبية( 80,95%).وتوصي الدراسة بأهمية توعية المرأة العاملة بكيفية التغلب علي الصراعات داخل الاسرة, واهمية توافق المرأة العاملة وتكيفها مع بيئة العمل وجماعات العمل والتخفيف من ضغوط العمل والروتين اليومي.
تصور مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتوعية الشباب بمتطلبات الأمن الفكري /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 20/12/2021
عدد صفحات البحث 18
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
أحمد عبد الظاهر محمد عبد الراضي - مؤلف رئيسي
الأمن الفكري-الشباب-التوعية-الممارسة العامة
وأصبحت مسألة الامن الفكري من المواضيع الحيوية والهامة، وتقتضي درجة الحساسية التي تكتسبها في حياة الشعوب ومستقبل الامم ضرورة التعرض لها لكونها مسألة أساسية ومعاصرة وللانقاص من مواجهتها في ظل معطيات الاوضاع التي تعيشها الامم العربية والاسلامية وما أفرزته من توترات أدت إلى بروز ظاهرتي الاغتراب الثقافي للشباب والتطرف العقائدي. وتنتمي هذه الدراسة وفقا لأهدافها إلي نمط الدراسات الوصفية، التي تصف الواقع الاجتماعي لقضية معينة للتعرف علي العوامل المؤثرة فيها حتى يتمكن من مواجهة تلك العوامل، فالدراسة الوصفية تعتمد علي الوصف الكمي والكيفي لخصائص الظواهر المختلفة، وكذلك تتميز البحوث الوصفية بقدرتها علي الوصف والتحليل لطبيعة القضايا والمشكلات المراد دراستها وهذا ما ينطوي عليه البحث الراهن، لذا فالدراسة الحالية تستهدف تحديد الأنشطة التي تقدمها الجامعات لتوعية الشباب بالأمن الفكري، وكذلك تحديد أدوار الأخصائي الاجتماعي في تنمية الأمن الفكري لدى الشباب الجامعي. وتم حصر الشباب الجامعي بكلية الخدمة الاجتماعية وكلية الآداب وكلية التربية النوعية بجامعة أسيوط في العام الجامعي 2020/2021م، وبلغ عددهم (22906) مفردة، واعتمدت الدراسة على المنهج العلمي باستخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة للشباب الجامعي بكلية الخدمة الاجتماعية وكلية الآداب وكلية التربية النوعية بجامعة أسيوط. وكذلك منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين بكلية الخدمة الاجتماعية وكلية الآداب وكلية التربية النوعية بجامعة أسيوط. وقد أشارت الباحث إلي أهمية توعية الشباب بالأمن الفكري واستخدام مجموعة من الأساليب والمهارات والاستراتيجيات التي تساعد الأخصائي الاجتماعي علي أداء دوره بفاعلية، وأن أهم هذه الأدوار هي المستشار، المدرب، معلم، مخطط، منسق، ممكن، ومرشد.
استهدفت الدراسة التعرف على تقنيات المعلومات الرقمية في ممارسات الخدمة الاجتماعية وتنظيم المجتمع بإلاضافة لندرة الدراسات حول الاستفادة من تقنيات التحول الرقمى فى ممارسات نظيم المجتمع فى مصر وفى حدود ما اتيح للباحثة من مصادر يمكن تحديد مشكلة هذه الدراسة فى مدى إسهام تقنيات المعلومات الرقمية كآلية تنسيقية لتقديم خدمات شبكات الأمان الاجتماعي لمستحقيها للفئات الاولي بالرعاية وذلك كبديل من الدور التقليدى الذى يقوم به سجل تبادل المعلومات ورقيا لمنع الازدواج والتضارب فى توزيع خدمات شبكات الامان الاجتماعى للفئات الاولى بالرعاية وهم الفقراء والفئات الاشد فقراً كآلية تنسيقية لتقديم الخدمات لمستحقيها ومنع التحايل من غير المستحقين وضرورة تفعيل ذلك من خلال تقنيات المعلومات الرقمية وذلك بالتطبيق على ” برنامج تكافل وكرامة كنموذج ” حيث أثبتت التجربة عدم فاعلية النظام التقليدى لسجل تبادل المعلومات ورقيا وذهاب العديد من تلك الخدمات لغير المستحقين مما يعد نوع من الهدر لموارد المجتمع وحرمان الفئات الأشد فقرا من حقوقها فى خدمات شبكات الأمان الاجتماعى مما حد بالوزارة فى 2015 فى التوقف عن النظام التقليدى والتحول إلى تقنيات الأنترنت فى ضم سجل تبادل المعلومات إلى مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار ومن ثم تحاول هذه الدراسة إلى الأستفادة من تقنيات تنظيم المجتمع فى التحول الرقمى و خصائص التحول الرقمى بما يسهم فى الأستفادة من تطوير مراكز المعلومات ليتسع الدور الذى تقوم به فى ترشيد ودعم اتخاذ القرار إلى تزويد الوحدات الإجتماعية بالمعلومات والبيانات الرقمية عن المسفيدين وغيرهم عند التقدم واستيفاء استمارات البحث الاجتماعى الذى يقوم به الاخصائيون الاجتماعيون بجانب المساعدة فى احكام الربط المالى بما يسهم فى تيسير تقديم خدمات وبرامج الأمان الاجتماعى للمستحقين والتى يمكن من خلالها منع تحايل غير المستحقين من الحصول على الخدمات وقصر الخدمات على الفئات الاولى بالرعاية وتوصلت نتائج البحث إلى بناء بنية معلوماتية للتحول الرقمى لتطوير آداء مراكز المعلومات ودعم اتخاذ القرار على الصعيدين الداخلي والخارجى بنسبة (89.52%)، وبناء منظومة تقنية من الاجهزة وقواعد البيانات داخل مراكز المعلومات والوحدات الإدارية والخدمية ، التطوير فى التشريعات والقوانين واللوائح الحاكمة لعمل مراكز المعلومات لتيسير استمرارية تنسيق الخدمات فيما بينها الوزارات الأخرى المعنية (82.38%).
تطبيقات نظرية النزاع فى تنظيم المجتمع مع لجان فض المنازعات لمواجهة مشكلة الثأر فى صعيد مصر /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 22
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
أسماء بشير حامد عمر - مؤلف رئيسي
مفهوم النزاع , مفهوم لجان فض المنازعات , مفهوم الثأر
تعتبر ظاهرة الأخذ بالثأر من الثقافات السائدة في صعيد مصر ،والتي لها ضرر كبير على تحقق التنمية لأهدافها ،ولها الضرر الأكبر على الأمن الإجتماعى ،ولم تستطيع الجهود الرسمية من قبل الشرطة أو الجهات الحكومية الأخرى التصدي لتلك الظاهرة ،ولم تستطيع الدولة مواجهتها بمفردها . ومن هنا أصبح للجان فض المنازعات دوراً متميزا كوسطاء في التوفيق بين الجماعات لإنهاء خلافاتها الثأرية ،وتحظى لجان فض المنازعات بتلك الثقة والالتزام الطوعي بأحكامها من قبل الأهالي ، وتقوم عملية الوساطة على أساس الجمع بين الأطراف المتنازعة لتخلق بينهم الرغبة في إنهاء الخصومات الثأرية ومن هنا تتحدد مشكلة الدراسة في تطبيقات نظرية النزاع في تنظيم المجتمع مع لجان فض المنازعات لمواجهة مشكلة الثأر في صعيد مصر وتوصلت نتائج الدراسة إلى نشأت لجان فض المنازعات للسيطرة على النزاعات القبلية كمشكلة الثأر وخصوصاً في صعيد مصر بنسبة (92.5%) وأهم إسهامات لجان فض المنازعات هو السيطرة على المشكلات الصغيرة قبل تفاقمها بنسبة (92.5%) و أهم مبررات لجوء المواطنين إلى لجان فض المنازعات هو الوصول إلى حلول سريعة للخلافات التي تبدو مدمرة للمجتمع الصعيدي بنسبة (92.5%) وتنمية الوازع الديني من خلال وسائل الإعلام التي تنبذ العنف والعمل على إيجاد قانون ينظم عمل لجان فض المنازعات وأن تتوافر الحيادية في أعضاء لجان فض المنازعات .
المهارات الإجتماعية التي يجب أن تتوافر لدى الأخصائي الإجتماعي بمؤسسات الإعاقة الحركية /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 18
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
اسماء عبد الحكم فهمي - مؤلف رئيسي
برنامج تدريبى ،المهارات الإجتماعية، الأخصائيين الإجتماعيين ، مؤسسات الإعاقة الحركية
تعد المهارات الاجتماعية جزء لا يتجزء من حياة الانسان ،ولا يوجد إنسان علي وجه الارض لا يتمتع بإحدي هذه المهارة.وتهتم جميع الدول تقريبًا في الوقت الحاضر،برعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة وتركزت اهداف البحث الحالي ”تنمية المهارات الاجتماعية للإخصائيين الإجتماعيين العاملين بمؤسسات الإعاقة الحركية”وذلك من خلال تحديدانواع المهارات الاجتماعية للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمؤسسات الإعاقة الحركية.وتحديد الاحتياجات التدريبية،ووضع برنامج تدريبي مقترح لتنمية المهارات الاجتماعية للاخصائيين الاجتماعيين العاملين بمؤسسات الاعاقة الحركية. وتنتمي هذه الدراسة إلي الدراسات الوصفية، واعتمدت علي منهج المسح الاجتماعي الشامل، وقد بلغت عينة الدراسة التي تم التطبيق عليها من الأخصائيين الإجتماعيين(60) ، تم جمع التراث النظري والقيام بسرده وتحليله وصولالاً الي مقترحات وتوصييات تخدم المشكلة البحثية قيد الدراسة وتعمل علي إثراء مهارات الاجتماعية للاخصائيين الاجتماعيين العاملين بمؤسسات الاعاقة الحركية ،وقد استخدمت الباحثة الكثير من المصادر البحثية العربية والاجنبية للحصول علي التراث النظري مستخدماً تكنيكات البحث المكتبي علي الانترنت. وكنتيجة لجميع مهارات الذكاء العاطفي التي ينميها الفرد وللقدرة علي التعايش مع الآخرين – يتكون لدى الفرد الإحساس بالنجاح والقناعة بحياته ،ولكي يتعامل الفرد بفاعلية مع عالمه الاجتماعي فإنه يكون بحاجة بالطريقة التي تناسب المواقف الاجتماعية .
معوقات ممارسة خدمة الفرد الجماعية مع الحالات الفردية بمؤسسات رعاية المسنين /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 21
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
حنان عبد السلام خليفة - مؤلف رئيسي
المعوقات – خدمة الفرد الجماعية – المسنين
تعتبر مرحلة الشيخوخة إحدى مراحل النمو الأساسية التي يصاحبها العديد من التغيرات الفسيولوجية والبيولوجية والاجتماعية والنفسية آخر ويترتب على هذه التغيرات ظهور العديد من المشكلات التى تعوق تكيف المسن مع أسرته ومجتمعه مما يؤثر على توافقه مع ذاته ، وتلعب الخدمة الاجتماعية أدواراً أساسية فى العمل مع المسنين وتنظيم برامج رعايتهم، وخدمة الفرد كطريقة من طرق الخدمة الاجتماعية تتميز بأنها طريقة لمساعدة الافراد والاسر على تحسين ادائهم الاجتماعي، بالتالى نجد ان الخدمة الاجتماعيه كمهنه وخدمه الفرد كطريقه من طرقها تهتم بفئه المسنين ورعايتهم والعمل على تلبيه احتياجاتهم باعتبارهم ثروة حقيقيه للمجتمع وبالتالى العمل على حل المشكلات التى يواجهونها من خلال ادماجهم فى جماعات تساعد على التغيير من سلوكهم وانماط شخصياتهم من خلال ما يعرف بخدمة الفرد الجماعية لذا جاء موضوع الدراسة للتعرف على معوقات ممارسة خدمة الفرد الجماعية مع الحالات الفردية بمؤسسات رعاية المسنين”، وقد اعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي لمؤسسات رعاية المسنين بمحافظة اسيوط، وتوصلت نتائجها الى مجموعة من التوصيات الهامة التي يمكن ان تساعد في الحد من المعوقات التي تواجه الاخصائيين الاجتماعيين عند التعامل مع المسنين بالاضافة الى وضع برنامج ارشادي مقترح من منظور طريقة خمة الفرد لمواجهة تلك المعوقات.
المعوقات التي تواجه الأخصائيين الأجتماعيين القائمين علي تنفيذ برامج الحماية الاجتماعية ودور طريقة خدمة الجماعة في مواجهتها /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 15
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
رضا مبروك منصور حمد - مؤلف رئيسي
المعوقات - الأخصائيين الأجتماعيين – الحماية الاجتماعية
تعد التنمة هدف أساسي في دول العالم بشكل عام والدول النامية بشكل خاص، فهي عنصر أساسي للاستقرار والتطور الاجتماعي ، حيث إنها تستهدف رفع مستوي الدخل الفردي للافرد وزيادة الدخل المجتمعي ككل وإعادة توزيع هذا الدخل علي المجتمع بشكل عادل وبصورة تؤدي الي التقليل من الفوارق . ظهرت التنمية في العصر الحديث، واهتمت به الدول الحديثة بشكل كبير، نظراً الى الأثار الإيجابية التي تترتب عليها في جميع مجالات الحياة، وتاثيرها الحساس والمباشر في حياة أفراد المجتمع. فهي تعد عنصر أساسي للاستقرار والتطور الانساني والاجتماعي، فهي عملية تطور شامل أو جزئي مستمر تتخذ أشكالاً مختلفة تهدف الي الرقي بالوضع الانساني الي الرفاه والاستقرار والتطور بما يتوافق مع احتياجاته وإمكانياته الاقتصادية والاجتماعية والفكرية، وتعتبر وسيلة الانسان وغايته.فهي عملية تغيير إرادية هادفة وشاملة لكل جوانب الحياة في مجتمع معين من أجل نقل ذلك المجتمع الي وضع إقتصادي واجتماعي وسياسي أفضل. فثمة اتفاق علي أن الموارد البشرية لأية دولة تشكل رصيد شعبها من الطاقات والمهارات تلك التي يمكن أستخدامها في إنتاج السلع والخدمات . ومن هنا يعتبر الانسان هو محور عملية التنمية وغايتها، حيث ان العنصر البشري من اهم الموارد لأي دولة تسعي للنمو والتقدم. هدفت الدراسة إلى تنمية الأداء المهنى للأخصائيين الإجتماعيين للتخفيف من المعوقات التي تواجههم في العمل بمجال الحماية الاجتماعية، استخدمت الدراسة منهج المسح الإجتماعى ، وكانت أدوات الدراسة استبانة طبقت على عينة (108) من الأخصائيين الإجتماعيين العاملين بالوحدات الاجتماعية محافظة أسيوط.
برنامج مقترح من منظور طريقه العمل مع الجماعات وتنمية وعى طلاب المدارس بالتربيه البيئية /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 17
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
سـلمى زايد محمد زايـد - مؤلف رئيسي
مفهوم البرنامج-مفهوم التنميه-مفهوم الوعى- مفهوم التربيه البيئيه –مفهوم طريقه العمل مع الجماعات
حيث اصبحت البيئه احد الرهانات المعاصره ذات الارتباط الوثيق بالتنميه والنشاط الاقتصادى وتوكد الدارسات العلميه البيئيه حقيقه وجود تفاعل مشترك وتاثير متبادل بين الانشطه الاقتصاديه من جانب والعناصر الطبيعيه للبيئه من جانب اخر كما تؤكد ايضا مسئوليه الانسان عن الاخلال بالتوزان البيئى وهو فى سعيه لتحقيق النمو الاقتصادى ، والمشكله البيئيه هى مشكله سلوكيه خاصه بالانسان فى المقام الاول والسكان اذالم نحسن اسخدامهم والاستفاده منهم فى اى مجتمع فأن ذلك يصبح كارثه قوميه تؤثر على التنميه . هدفت الدراسه الى تنمية وعى طلاب المدارس بالتربيه البيئية,واستخدمت الباحثه منهج المسح الاجتماعى ,وتكونت اداه الدارسه من استماره استبيان طبقت على عينه من (96) من الاخصائيين الاجتماعيين العاملين بمدارس اداره القوصيه التعليميه –محافظه اسيوط,ودليل مقابله طبق على عينه (10) من الخبراء من موجهى التربيه الاجتماعيه بأداراه القوصيه التعليميه – محافظه اسيوط. وأظهرت النتائج أن الاخصائيين الاجتماعيين وموجهى التربيه الاجتماعيه بحاجه الى العديد من البرامج والانشطه و الاليات الحديثه لتنميه مهاراتهم لدى طلاب المدارس والبحوث العلميه التى توسع مداركهم وقدرتهم على كيفيه التعامل مع المشكلات البيئيه التى تواجه المجتمع بكافه اشكاله المختلفه
برنامج وقائي في طريقة خدمة الجماعة لوقاية الأحداث من إدمان المخدرات /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 16
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
سماح عقيلي محمد شاكر - مؤلف رئيسي
البرنامج، الوقاية، الأحداث، الإدمان
هدفت الدراسة الحالية إلى وقاية الأحداث من إدمان المخدرات وذلك من خلال استخدام برنامج وقائي في طريقة خدمة الجماعة لوقاية الأحداث من إدمان المخدرات. والتعرف على فعالية البرنامج الوقائي في وقاية الأحداث من إدمان المخدرات حيث تكونت عينة الدراسة من 16 فرداً من الأحداث كانوا هم مجتمع الدراسة بالوحدة الشاملة لرعاية الأطفال بأسيوط، وتراوحت أعمارهم من 13:17 عاماً، وقد إستخدمت الباحثة دراسة شبة تجريبية باستخدام المنهج التجريبي ذو القياس القبلي والبعدي لمجموعة تجريبية واحدة ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة مقياس للوقاية من إدمان المخدرات، كما تم إعداد برنامج للوقاية من إدمان المخدرات لدى الأحداث؛ حيث تم التدخل المهني مع المجموعة التجريبية لمدة 3 شهور بواقع من ساعتين إلى ثلاث ساعات في كل اجتماع ابتداء من 1/1/2021: 30/3/2021. وأثبتت نتائج الدراسة إلى التحقق من فعالية التدخل المهني باستخدام برنامج وقائي في طريقة خدمة الجماعة في وقاية الأحداث من إدمان المخدرات ،وأن البرنامج الوقائي قد ساهم بدرجة كبيرة في إرتفاع مستوى الوعي بالوقاية من إدمان المخدرات
التدخل المهني في طريقة خدمة الجماعة وتنمية إتجاهات الأحداث نحو الوقاية من تعاطي المخدرات /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 16
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
سماح عقيلي محمد شاكر - مؤلف رئيسي
التدخل المهني، طريقة خدمة الجماعة، الإتجاهات،الأحداث، تعاطي المخدرات
يستهدف البحث الحالي إل التعرف على إتجاهات الأحداث نحو المخدرات بصورة عامة، ومن ثم تنمية إتجاهات الوقاية بأبعادها الثلاث لديهم (المعرفية – الوجدانية- السلوكية) والتعرف على فاعلية التدخل المهني في تنمية الإتجاه الرافض للمخدرات عن طريق الإتجاهات الثلاث السابقة حيث تكونت عينة الدراسة من 16 فرداً من الأحداث كانوا هم مجتمع الدراسة بالوحدة الشاملة لرعاية الأطفال بأسيوط، وتراوحت أعمارهم من 13:17 عاماً، وقد إستخدمت الباحثة دراسة شبة تجريبية باستخدام المنهج التجريبي ذو القياس القبلي والبعدي لمجموعة تجريبية واحدة ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة مقياس الإتجاهات للوقاية من تعاطي المخدرات، كما تم إعداد برنامج للوقاية من تعاطي الأحداث للمخدرات ؛ حيث تم التدخل المهني مع المجموعة التجريبية لمدة 3 شهور بواقع من ساعتين إلى ثلاث ساعات في كل اجتماع ابتداء من 1/1/2021:30/3/2021. وأثبتت نتائج الدراسة إلى التحقق من فعالية التدخل المهني في طريقة خدمة الجماعة في تنمية الإتجاهات الوقائية لدى الأحداث من تعاطي المخدرات، وأن التدخل المهني قد ساهم بدرجة كبيرة في إرتفاع مستوى الوعي باتجاهات الوقاية بأبعادها الثلاث (المعرفية- الوجدانية- السلوكية) من تعاطي المخدرات
فاعلية برنامج علاجى باستخدام نموذج حل المشكلة فى تحقيق التوافق الاجتماعى لدى أطفال بلا مأوى /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 22
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
سهير محمد أحمد هريدى - مؤلف رئيسي
نموذج حل المشكلة, التوافق الاجتماعى, أطفال بلا مأوى
يتعرض أطفال بلا مأوى للعديد من المشكلات الاجتماعية والنفسية نتيجة لصراعهم مع البيئة لإشباع احتياجاتهم، حيث يؤدي عدم التوافق الاجتماعي إلى متطلبات بيئية أو صراع داخلي ينتج عنه قلق ويحاول الأفراد البحث عن مهرب من مصادر هذه التأثيرات والتي يطلق عليها سوء التوافق الاجتماعي من خلال الوسائل المختلفة, وطريقة خدمة الفرد كطريقة من طرق الخدمة الاجتماعية تهتم بالعمل مع فئات الطفولة المختلفة, ومنهم أطفال بلا مأوى ولها من النماذج والتكنيكات ما يساعدها على العمل مع هؤلاء الأطفال لتحقيق التوافق الاجتماعى ويعتبر نموذج حل المشكلة في خدمة الفرد من المداخل التى تعتمد على قدرة الأخصائى الاجتماعى على إكساب الوحدة التى يتعامل معها الأسلوب والطريقة التى يمكن أن يتبعوها فى مواجهة المشكلات التى تقابلهم .
دراسة للعوامل الأسرية المرتبطة برفض أسر الأطفال بلا مأوى عودة أطفالهم من منظور العلاج الأسرى فى خدمة الفرد /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 21
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
سهير محمد أحمد هريدى - مؤلف رئيسي
العوامل الأسرية , الأطفال بلا مأوى , العلاج الأسرى
عندما يتعرض الطفل للنبذ والرفض من قبل الأسرة نتيجة لعوامل يلجأ الطفل إلى الشارع, وبعد معرفتى لأكثر العوامل التى ينتج عنها رفض الطفل وتخلى الاسرة عنه من خلال عملى فى إحدى المؤسسات المدنيه (جمعية رساله للأعمال الخيرية) العامله فى نشاط (أطفال قد الحياه) أطفال بلا مأوى ويتم التعامل مع هذه الفئه من أطفال بلا مأوى من خلال مداخل علميه, مثل مدخل العلاج الأسرى لانه هو عمليات التدخل المخطط الذى ينتج من استيعاب الاخصائى الاجتماعى للمعلومات عن الافراد كأعضاء للاسرة كوحدة, ومن خلال المفاهيم النظرية التى يستخدمها العلاج الأسرى توصلنا إلى التالى أن الأطفال بعد تلقى الخدمات والبرامج ترفض الاسرة عودة أطفالهم إليهم والتعرف على العوامل المسببه للرفض . وهذا يدعونا إلى ضرورة مواجهة هذه المشكلة بشكل حقيقى وجاد وموضوعى وأن يتحرك كل من يكون له صلة بهذه المشكلة للمشاركه فى حلها , بل الوقاية منها. وعلى ذلك تحدد موضوع الدراسه فى العوامل الأسريه المرتبطه برفض أسر الأطفال بلا مأوى عودة أطفالهم اليهم من منظور العلاج الأسرى فى خدمة الفرد.
محددات ممارسة إدارة الحالة عند تطبيق لائحة الانضباط المدرسي مع طلاب المرحلة الثانوية /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 25
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
عبد الرازق صادق محمود محمد - مؤلف رئيسي
مفهوم المحددات –مفهوم ممارسة إدارة الحالة – مفهوم الأخصائي الاجتماعي - مفهوم لائحة الانضباط المدرسي – مفهوم طلاب المدارس الثانوية
هدفت الدراسة إلي تحديد محددات ممارسة إدارة الحالة عند تطبيق لائحة الانضباط المدرسي مع طلاب المدارس الثانوية , واستخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي باستخدام العينة وكانت أدوات الدراسة استمارة الاستبيان وتم تطبيقها علي عينة الدراسة و عددها 144 أخصائي اجتماعي وأخصائية اجتماعية العاملين بالمدارس الثانوية العامة والفنية ( الزراعية –التجارية- الصناعية -الزخرفية)بإدارتي فرشوط التعلمية, ونجع حمادي التعليمية بمحافظة قنا ,وأظهرت النتائج أن الأخصائيين الاجتماعيين في حاجة الي الالمام بالمحددات البشرية والمادية والتنظيمية و المهنية (معارف –قيم –مهارات )اللازمة لممارسة لإدارة الحالة عند تطبيق لائحة الانضباط المدرسي مع طلاب المرحلة الثانوية , وكانت المحددات البشرية بقوة ( 70 %) وكانت المحددات المادية بقوة (65 %) وكانت المحددات التنظيمية بقوة ( 75 %) وكانت المحددات المهنية المعرفية بقوة (73%) والمحددات المهنية المهارية بقوة ( 68 %) والمحددات المهنية القيمية بقوة (74%) وأوضحت الدراسة المعوقات التي تعوق ممارسة إدارة الحالة وكانت المعوقات المرتبطة بالمدرسة بقوة ( 69 %) والمعوقات المرتبط بالأخصائيين الاجتماعيين بقوة ( 72 %) والمعوقات المرتبطة بالطلاب بقوة (80 %) والمعوقات المرتبطة بأولياء الأمور بقوة ( 77%) وأوضحت الدراسة مقترحات التغلب علي المعوقات التي تعوق ممارسة إدارة الحالة عند تطبيق لائحة الانضباط المدرسي مع طلاب المدارس الثانوية, وتوصلت الدراسة إلي البرنامج المقترح للتغلب عل المعوقات التي تعوق ممارسة الحالة عند تطبيق لائحة الانضباط المدرسي مع طلاب المدارس الثانوية.
برنامج مقترح فى طريقة العمل مع الجماعات وتنمية الأخلاقية لطلاب المرحلة الثانوية /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 16
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
غــادة ســيـد محمد عبد الحميد - مؤلف رئيسي
تنمية، القيم الأخلاقية، طلاب المرحلة الثانوية
تهتم الكثير من الدول في وقتنا الراهن بالابتكار التكنولوجي وسيطاً لبناء آلية دافعة تؤثر علي السياسة البيئية المرنة علي التنمية المستدامة، وبدأت المجتمعات في الاهتمام بالتنمية المجتمعية والتعليم معاً والعمل علي تمكين المجتمعات المحلية والتركيز علي دور الفرد في عملية التنمية. والخدمة الاجتماعية هى إحدى المهن التى تهدف إلى مساعدة الناس من خلال إحداث تغييرات اجتماعية مرغوبة فى الأفراد والأسر والجماعات، ومما لا شك فيه أن القيم الأخلاقية هى الدعامة الأولى لحفظ كيان الأمم والشعوب، ولهذا أول ما توجهت إليه عناية الفلاسفة والمفكرين ورواد الإنسانية وحملة مشاعل التنوير والتثقيف دعوتهم إلى تربية القيم الأخلاقية، فتعد القيم الأخلاقية من أهم المدخلات التى تحكم السلوك البشرى حيث إنها تقوم بدور هام على المستوى الفردى أو المجتمعى فهى أساس اختيار أفضل السلوكيات لتحقيق التماسك الاجتماعى. ويحتاج طلاب مرحلة الثانوية العامة إلى تدعيم وتنمية وتربية القيم الأخلاقية لديهم، فمرحلة الثانوية العامة من المراحل المهمة فى حياة الأفراد لأنها تواكب مرحلة المراهقة حيث التغيرات النفسية والفسيولوجية والاجتماعية. فهى من المراحل الهامة التى تبدى كثير من النظم التعليمية فى البلاد اهتماماً بها لما لها من أثر فى تشكيل الشباب فى فترة المراهقة.
العلاقة بين المناخ الأسرى ونجاح جهود التدخل المبكر للاطفال ذوى إضطراب طيف التوحد /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 20
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
مريــانه طلعت لديد - مؤلف رئيسي
المناخ الاسري- التدخل المبكر- اضطراب طيف التوحد
يلعب المناخ الأسرى المتمثل فى طبيعه الحياة النفسية والاجتماعية والزواجية طبقاً لنوعية شبكة العلاقات الاجتماعيه بين أفراد الاسرة دوراً هاماً فى التأثير على شخصيه الطفل التوحدى . ومن المعروف أن المناخ الاسرى هو أساس البناء الاجتماعى للاسرة , إذ أن العلاقات الاسرية السليمه , يكون حصادها اكتساب الابناء الخصائص السلوكيه المناسبه للتعامل فى المجتمع بفاعليه ودون تطرف . لذا بناء شخصيات الابناء السوية . والكيان العضوى الاسرى يمثل الوحده الاجتماعيه الاساسيه فى المجتمع , وكلما كانت العلاقة الاسريه والتطابق الاسرى بين أعضاء الاسرة كبيرا . ادى ذلك الى علاقات وروابط وضوابط اجتماعيه سليمه بين أفرادها في تعاملهم داخل الأسرة وفى المجتمع الأكبر، هذا ويحتاج الاطفال ذوي اضطراب التوحد إلى مناخ أسرى سليم يتسم بالتقبيل والتماسك. فهم بحاجه إلى أن يتقبلهم الاخرون كأشخاص لهم قيمه، وكذلك ان يتقبلوا هم أنفسهم، وقد استهدفت هذه الدراسة تحديد العلاقة بين العلاقة بين المناخ الأسرى ونجاح جهود التدخل المبكر للأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد، وقد جاءت هذه الدراسة ضمن الدراسات الوصفية، واعتمدت علي منهج المسح الأجتماعي الشامل, وكانت أدوات الدراسة استبانة طبقت علي عينة (26) من أسر أطفال ذوى اضطراب طيف التوحد فى الجمعية النسائية بجامعة أسيوط ، ومراكز الأعاقة التابعة له، وتوصلت الدراسة الى اثبات صحة الفرض الرئيسي والفروض الفرعية للدراسة .
المعوقات التى تواجه الممارسين عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر /
قطاع العلوم الانسانية / General
تخصص البحث : General
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : / العدد الخامس عشر - سبتمبر / 2021
تاريخ تقديم البحث 30/11/2021
تاريخ قبول البحث 21/12/2021
عدد صفحات البحث 18
دعاء متولى السيد متولى( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 )
هناء ثروت ذكري جرجس - مؤلف رئيسي
مفهوم إدارة الحالة – مفهوم لجان الحماية – مفهوم الاطفال المعرضين للخطر
تعتبر إدارة الحالة هي عملية تعاونية تعتمد على مشاركة العملاء لتوفير الخدمات الاجتماعية والصحية والدعم الجيد للأطفال المعرضين للخطر من خلال استخدام الموارد بكفاءة وفاعلية وإدارة الحالة تدعم تحقيق اهداف الأطفال بدرجة من الأمان والواقعية والاستمرارية في بيئة اجتماعية معقدة, ويعمل بلجان حماية الطفل مجموعة من الافراد الذين يقومون بالبحث والتفكير والتنفيذ والمتابعة والقيام بالنشاط المتصل بالمهام التي تستند إليهم وهدفها حماية هؤلاء الأطفال المعرضين للخطر . لذلك أهتمت هذة الدراسة بتحديد المعوقات التى تواجه الممارسين عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر, وتنتمي هذة الدراسة إلي الدراسات الوصفية, وأعتمدت علي منهج المسح الأجتماعي الشامل, وكانت أدوات الدراسة استبانة طبقت علي عينة (31) من الأخصائيين الإجتماعيين العاملين بلجان حماية الاطفال المعرضين للخطر علي مستوي 13 مركز بمحافظة أسيوط, وتوصلت الدراسة إلي المعوقات التى تواجه الممارسين عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الاطفال المعرضين للخطروهي معوقات راجعه للأخصائي الإجتماعي, معوقات راجعه للجان , معوقات راجعه للأطفال انفسهم , معوقات راجعه للأسرة , معوقات راجعه للمجتمع, وقد أشارت الدراسة إلي أهمية المقترحات من وجهة نظر الممارسين للحد من المعوقات التي تواجهم عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر.
جميع البيانات التي يتم تسجيلها على النظام هي ملك للجهة صاحبة هذه البيانات
لا يتم الاطلاع على هذه البيانات من قبل مهندسي المركز إلا للضرورة القصوى ولغرض الدعم الفني وبالاتفاق مع الجهة صاحبة البيانات شفوياً أو كتابياً
لا يتم إعطاء أي بيان من بيانات النظام لأي فرد او جهة فرعية تنتمي للجهة صاحبة البيانات او لأي جهة أخرى إلا بموافقة كتابية من الجهة صاحبة البيانات
يمكن استخدام البيانات المسجلة على النظام بهدف عمل إحصائيات يستفاد منها فى قياس اداء النظام وكفاءة استخدامه من قبل مستخدميه
يتم تأمين جميع البيانات الخاصة بالنظام من خلال تأمين الحاسب الخادم الذي يستضيف البيانات ومن خلال تأمين انتقال البيانات بين جهاز المستخدم والحاسب الخادم وكذلك تأمين واجهة النظام التي يستخدمها المستخدم
كل مستخدم للنظام مسئول مسئولية كاملة عن كلمة المرور الخاصة به وعليه اتخاذ كافة الاحتياطات الممكنة حتى لا يستطيع أى شخص آخر الحصول عليها
تسجيل دخول 
Download Paper
