الفهرس 
الإطار المعرفي للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 484 |  |  |
| | | from | 484 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى تحديد فاعلية استراتيجيتى الرؤوس المرقمة والمهام المجزأة في تنمية مهارات التفاوض وتصويب أنماط الفهم الخطأ للمفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بإعداد قائمة بمهارات التفاوض اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية؛ لإعداد مقياس مهارات التفاوض لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وتحديد أنماط الفهم الخطأ عن وحدة ”الكائنات الحية” لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وإعداد قائمة بها؛ لإعداد اختبار أنماط الفهم الخطأ عن الكائنات الحية، وإختيار مجموعة البحث من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي وتقسيمها إلى ثلاث مجموعات، مجموعة تجريبية أولى يتم التدريس لها باستراتيجية الرؤوس المرقمة ومجموعة تجريبية ثانية يتم التدريس لها باستراتيجية المهام المجزأة ومجموعة ضابطة يتم التدريس لها بالطريقة المعتادة، وتم تطبيق أدوات البحث قبلياً وبعدياً، وأوضحت نتائج البحث فاعلية استراتيجيتي الرؤوس المرقمة والمهام الـمجزأة في تنمية مهارات التفاوض وتصـويب أنمـاط الفـهم الخطأ للمفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي