الفهرس 
منهوم المسرح المدرسييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 129 |  |  |
| | | from | 129 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة إلي التعرف إلي مدي فاعلية مسرحة المناهج فى إثراء التحصيل الدراسي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي المهني، وإتبع الباحث المنهج التجريبي وطبقت الدراسة علي عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي المهني قوامها ( 54 مفرده ) منها ( 27 ) المجموعة الضابطة، و ( 27 ) تمثل المجموعة التجريبية، وأستخدم الباحث أداة الاختبار التحصيلي و توصل البحث إلي النتائج التالية:
1- عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات المجموعة الضابطة فى التطبيق القبلى وبين متوسط درجات المجموعة التجريبية على الاختبار التحصيلى.
2- عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات المجموعة الضابطة فى التطبيق القبلى ومتوسط درجات المجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى على الإختبار التحصيلى.
3- عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية فى التطبيق القبلى ومتوسط درجات المجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى على الإختبار التحصيلى.
4- وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات المجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى ومتوسط درجات المجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى على الإختبار التحصيلى لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى.
5- وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية فى التطبيق القبلى ومتوسط درجات المجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى على الإختبار التحصيلى لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى.
6- وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات المجموعة الضابطة ومتوسط درجات المجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى على الإختبار التحصيلى لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى.
.