الفهرس 
الدراسات السابقةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 246 |  |  |
| | | from | 246 | | |
المستخلص
المستخلص
هدفت الدراسة الكشف عن دور مجالس الآباء والمعلمين في تنمية المشاركة والمسئولية البيئية لدى الطلاب في المرحلة الثانوية وشملت الدراسة ثلاث عينات للدراسة للعام الدراسى 2018-2019 بمحافظة القليوبية وشملت عينة الدراسة180 من الطلاب و90 عضوا من أعضاء مجلس الآباء والمعلمين وعينة ثالثة من المعلمين بلغت 180 وتنتمي هذه الدراسة الي الدراسات الوصفية وتم استخدام المنهج الوصفي, وذلك باستخدام العينة المتعمدة واستعان الباحث بالاستبيان كما اعتمد الباحث علي بعض الأساليب الإحصائية منها اختبار T TEST والتكرارات والنسب المئوية والمتوسطات والانحراف المعياري
أظهرت الدراسة الميدانية تدنى دور أعضاء مجالس الآباء والمعلمين وعدم مشاركتهم الفعالة فى هذا المجلس وأنه توجد كثير من المعوقات والمشكلات التى تواجهم أثناء قيامهم بدورهم أما بالنسبة للطلبة أظهرت الدراسة أنهم متجانسين في موافقتهم للمشاركة والإسهام فى الأعمال الخاصة بالبيئة داخل المجتمع المدرسى وخارجه وتبين أيضا أن المعلمين لديهم استعداد كامل نحو تحقيق أهداف المجتمع والأسرة وتوفير بيئة تعليمية أفضل
وقد توصلت الدراسة الي العديد من المقترحات والتوصيات التي من الممكن ان تساهم في تفيعل دور أعضاء مجالس الآباء والمعلمين مما يؤدى إلى تنمية المشاركة والمسئولية البيئية لدى الطلاب وتنمية القيم ذات العلاقة بالموضوع ومنها التالى
ضرورة أن تحوى المناهج التعليمية مفرادات جيدة حول كيفية تحسين البيئة المدرسية وأن تركز على إظهار دور مجالس الآباء والمعلمين فى تحسين البيئة المدرسية
ضرورة أن توفر وزارة التربية والتعليم الدعم المادى اللازم لهذا المجلس حتى تساعد على زيادة الحماس للانضمام لهذا المجلس
ضرورة اشتراك الأمهات فى مجالس الآباء بدرجة كبيرة باعتبارهن جزء من العلاقة بين البيت والمدرسة
فتح المجال أمام المجتمع المحيط ليعرض خدماته ومقترحاته لتطوير الإدارة المدرسية وخاصة بالمشاركة فى القرارات وعدم اتباع سياسة الباب المغلق من جانب إدارة المدرسة ووضع الآليات المختلفة لتحقيق ذلك
ضرورة مساهمة مؤسسات المجتمع المدنى فى توفير الرحلات والمعسكرات الصيفية وزيارات المصانع للطلاب وذلك لرفع المستوى التحصيلى لهؤلاء الطلاب