الفهرس 
الإطار المنهجي للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 172 |  |  |
| | | from | 172 | | |
المستخلص
مستخلص الدراسة باللغة العربية
مستخلص الدراسة:
عنوان الدراسة:( البرامج الساخرة بالتلفزيون وعلاقتها بإدراك المراهقين للواقع الاجتماعي )
اسم الباحثة : وفاء فرغل سيد فرج
جهة البحث: قسم الإعلام وثقافة الأطفال، معهد الدراسات العليا للطفولة، جامعة عين شمس.
أولاً: مشكلة الدراسة :
تكمن المشكلة في التساؤل الرئيسي التالي : ماعلاقة البرامج الساخرة بإدراك المراهقين للواقع الاجتماعي ؟
ثانياً: أهداف الدراسة:
تهدف الدراسة الحالية الى التعرف على دور البرامج الساخرة فى إدراك المراهقين لواقعهم الاجتماعي ، وذلك حسب اختلاف المستوى الاجتماعي والاقتصادي ، ونوع التعليم وغيرها من المتغيرات االديموجرافية.
ثالثاً: نوع الدراسة ومنهجها:
استخدمت الباحثة منهج المسح بالعينة الميدانية بالتطبيق علي عينه من المراهقين للفئة العمرية (15-17) عام.
رابعاً: مجتمع وعينة الدراسة:
طبقت الدراسة على عينة طبقية عشوائية قوامها (400) مفردة من الذكور والإناث مناصفة وتم إجراء الدراسة على الفئة العمرية التى تمثل المراهقة الوسطى (15-17) عامً، وطبقت على مدارس حكومية وخاصة للمرحلة الثانوية بحلوان.
خامساً: أدوات الدراسة:
استمارة الاستبيان.
سادساً: نتائج الدراسة:
1- أكدت النتائج ان أهم اسباب متابعة البرامج الساخرة أنها تتناول الأحداث الجارية العالمية والمحلية وجاءت بنسبة 52.05% ، ثم لاهتمامها بهموم الشعب المصرى ومشكلاته بنسبة 43.27 .
2- أكدت النتائج أن أهم البرامج السياسية الساخرة المفضل متابعتها جاء ” برنامج البرنامج ” في الترتيب الأول بنسبة بلغت 67.84% ، وفى الترتيب الثانى برنامج ”أبوحفيظة” بنسبة 52.05% .
3- أكدت النتائج ان إدراك المراهقين للواقع الاجتماعي من خلال البرامج الساخرة تمثل فى ان بعض الشخصيات الإعلامية فقدت التقديروالثقة ، وانتشار ظاهرة استخدام الألفاظ الخادشة للحياء بين المراهقين ، وان حرية الرأي مازالت مقيدة وجاءت جميعها بنسب متقاربة بلغت 0.05% .
4- أكدت النتائج أن المراهقين يتناقشون في الموضوعات الاجتماعية مع الأصدقاء اولاً ويليها الأسرة.
5- ثبت وجود علاقة دالة إحصائياً بين كثافة مشاهدة المبحوثين للبرامج الساخرة التى تعرض بالقنوات الفضائية ومستوى إدراك الواقع الاجتماعي.
6- ثبت وجود علاقة دالة إحصائياً بين مستوى التعرض للبرامج الساخرة ومستوى إدراك الواقع الاجتماعي فيما يتعلق بالجانب الاقتصادي.
7- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المبحوثين وفقاً للنوع على مقياس إدراك الواقع الاجتماعي لديهم لصالح الإناث.
8- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المبحوثين وفقاً للمستوى الاجتماعي والاقتصادي ، وذلك على إجمالي مقياس إدراك الواقع الاجتماعي.