الفهرس 
الإطــار النظــري والدراســات الســابقةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 288 |  |  |
| | | from | 288 | | |
المستخلص
مستخــلص الرســالة
عنوان الدراسة: تنمية مهارات اللغة التعبيرية مدخل لتحسين السلوك التكيفي لدى عينة من المعاقين عقليًا القابلين للتعلم.
وقد هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات اللغة التعبيرية لتحسين مجالات السلوك التكيفي من خلال تصميم برنامج تدريبي للأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم.
وقد تكونت عينة الدراسة الحالية من (12) طفلًا تم تقسيمهم إلى مجموعتين:
تجريبية (6) أطفال. - ضابطة (6) أطفال، أعمارهم الزمنية تتراوح ما بين (9-12) سنة، ومعاملات ذكائهم تتراوح ما بين(52-70).
وقد استخدمت الباحثة أدوات في الدراسة هي:
1-مقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي (عبد العزيز الشخص، 2006).
2-مقياس وكسلر لذكاء الأطفال (إعداد/ محمد عماد الدين إسماعيل، ولويس كامل مليكة، 1999).
3-مقياس اللغة التعبيرية (إعداد الباحثة). 4 -مقياس السلوك التكيفي (إعداد الباحثة).
5-برنامج لتنمية مهارات اللغة التعبيرية (إعداد الباحثة).
منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج التجريبي في الدراسة.
نتائج الدراسة: تشير النتائج إلى فعالية البرنامج في تنمية مهارات اللغة التعبيرية وتحسين السلوك التكيفي لدى العينة التجريبية الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم.