الفهرس 
مفاهيم الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 343 |  |  |
| | | from | 343 | | |
المستخلص
مستخلص الدراسة
دراسة زينب محمد محمد أبوالعلا (2016)
بعنوان: تنمية مهارات ماوراء الذاكرة في تحسيـن عادات الاستذكار وفاعلية الذات لدى ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المتأخرة
هدفت الدراسة الى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات ماوراء الذاكرة في تحسيـن عادات الاستذكار وفاعلية الذات لدى ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المتأخرة ، والكشف عن استمرار فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات ماوراء الذاكرة في تحسيـن عادات الاستذكار وفاعلية الذات لدى ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المتأخرة.
وتضمنت الدراسة (20) تلميذاً من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المتأخرة جمعيهم من مدرسة علي مبارك الابتدائية المشتركة التابعة لإدارة طنطا التعليمية - مديرية التربية والتعليم بمحافظة الغربية، ممن تتراوح أعمارهم ما بين (9–11) سنة بمتوسط عمري مقداره 10.3 سنة بانحراف معياري ±1.232. ونسبة ذكاء ما بين (93-105).
توصلت النتائج الى فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات ماوراء الذاكرة في تحسيـن عادات الاستذكار وفاعلية الذات لدى ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المتأخرة ، والكشف عن استمرار فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات ماوراء الذاكرة في تحسيـن عادات الاستذكار وفاعلية الذات لدى ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المتأخرة.