الفهرس 
مشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 295 |  |  |
| | | from | 295 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة :
1 – التعرف علي أثر إستخدام برامج التدريب وفق نظام التعلم الذاتي علي اكتساب مهارات تشغيل الحاسب الآلي لدي طلاب كلية التربية.
2 – التعرف علي الفروق الناتجة عن استخدام نظامين للتعلم الفردي والتعلم في مجموعات صغيرة، وعن اختلاف التخصص الدراسي علي كلمن زمن التعلم واكتساب المهارات.
المنهج :
- المنهج التجريبي.
نتائج الدراسة :
1 – هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01)بين متوسطي درجات الاختيار القبلي والبعدي فيما يتعلق باكتساب مهارات تشغيل الحاسب الآلي نتيجة لاستخدام برامج التدريب، ولصالح الاختبار البعدي.
2 – ليست هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب الشعب العلمية وطلاب الشعب الأدبية في الاختبار البعدي فيما يتعلق باكتساب مهارات تشغيل الحاسب الآلي.
3 - ليست هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب الذين إستخدموا طريقة التعلم الفردي والذين إستخدموا طريقة المجموعات الصغيرة، في الاختبار البعدي فيما يتعلق باكتساب مهارات تشغيل الحاسب الآلي.
4 - ليست هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطي أزمنة التعلم لدي طلاب الشعب العلمية وطلاب الشعب الأدبية.