الفهرس 
الفصل الأول: مدخل إلى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 164 |  |  |
| | | from | 164 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية وبعض المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وإمكانية التنبؤ بالمشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من خلال أساليب المعاملة الوالدية، وتكونت عينة الدراسة من (40) طفلاً وطفلة من ذوي اضطراب طيف التوحد، (25 ذكور، و15 إناث)، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (7-10) عامًا، بمتوسط عمري قدره (8,9) عامًا، وانحراف معياري قدره (1,238)، وعينة مماثلة لآباء وأمهات هؤلاء الأطفال (80) أبًا وأمًا لأطفال اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة تراوحت أعمارهم ما بين (30-45) عامًا بمتوسط عمري (37,5) عامًا، واشتملت أدوات الدراسة على: مقياس أساليب المعاملة الوالدية السلبية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد: الباحثة)، ومقياس المشكلات السلوكية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد: الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين أساليب المعاملة الوالدية والمشكلات السلوكية (الأبعاد والدرجة الكلية) وامكانية التنبؤ بالمشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من خلال أساليب المعاملة الوالدية.
الكلمات المفتاحية: أساليب المعاملة الوالدية، المشكلات السلوكية، الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.