الفهرس 
الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 291 |  |  |
| | | from | 291 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى وضع آليات مقترحة لتعزيز المواطنة الرقمية بالتعليم الثانوى العام فى مصر، وذلك من خلال الدراسة النظرية وفى ضوء خبرات دولتى المقارنة(أستراليا وكندا) وبما يتفق مع أوضاع البيئة المصرية.
ولتحقيق هذا الهدف استخدم البحث المنهج المقارن، وتوصل إلى مجموعة من النتائج بعضها مرتبط بالإطار النظرى والبعض الآخر مرتبط بواقع تطبيق آليات تعزيز المواطنة الرقمية بالتعليم الثانوى فى دولتى المقارنة (أستراليا وكندا)، والدولة المحورية (جمهورية مصر العربية)، والتى ساهمت فى وضع آليات مقترحة لتعزيز المواطنة الرقمية بالتعليم الثانوى العام فى مصر.
ولقد توصل البحث إلى العديد من الآليات المقترحة التى تمثلت فى :
1- إنشاء وحدة التعلم الإستكشافى: بغرض إجراء التعلم الإستكشافى باستخدام التكنولوجيا الرقمية وتأثيره على درجة المواطنة وقيم الطلاب وأخلاقهم.
2- تعميم تدريس المواطنة الرقمية للطلاب، إما من خلال مناهج أو مقررات منفصلة ، أو الدمج مع المناهج والمقررات الدراسية الحالية.
3- إعداد دليل للمواطنة الرقمية يتضمن الهدف منها وآليات تنفيذها وأدوار ومسئوليات المشاركين فى التنفيذ لجميع المعنيين بالعملية التعليمية.
4- تصميم وتقديم برنامج دبلوم الدراسات العليا لدمج التكنولوجيات الرقمية في التعليم.
5- تدريب الآباء والمعلمين على المواطنة الرقمية وفق خطة وطنية متكاملة بالشراكة مع وزارة الإتصالات والمعلومات، والأكاديمية المهنية للمعلمين .
6- إدخال معايير المواطنة الرقمية كمعيار حاكم من معايير الجودة.
7- تدشين موقع على الإنترنت متخصص فى المواطنة الرقمية بالتعليم.
8- الشراكة البحثية بين المدارس والجامعات ومراكز البحوث المختلفة فيما يتعلق بالمواطنة الرقمية .
9- تبنى نموذج المدرسة الثانوية الإبداعية لتفعيل أخلاقيات المواطنة الرقمية.
10- تعيين مستشار مواطنة رقمية بالمدارس، بما يضمن التنمية المهنية المستمرة للمعلمين والطلاب وتوعية أولياء الأمور.