الفهرس 
مدخل الد ا رسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 236 |  |  |
| | | from | 236 | | |
المستخلص
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة لتحسين اللةية الا ا راماةيية ليد
الأطفال الموهوبن ذوي صعوبات التعلم.
اسم الباحث: إب ا رهيم أحمد محمد محمد عيسوي .
الكلية: كلية التربية للطفولة المبكرة اامعة بني سويف. –
هدفت الد ا رسة الحالية إلى ةحسن اللةة الا ا راماةية لد الأطفال الموهوبن ذوي
صعوبات التعلم، وةكونت عننة الد ا رسة م ) 02 ( طفلا م الأطفال الموهوبن ذوي صعوبات
6( سنوات، بمتوسط حسابي قدره ) 0202 ( عامًا، وانح ا رف - التعلم، ة ا روحت أعمارهم ما بن ) 4
) معيار قدره ) 2277 (، وةم ةقسيم العننة إلى مجموعتن ةجرياية وضابطة، قوام كل منهما ) 02
أطفال، وةكونت أدوات الد ا رسة م قائمة الذكاءات المتعددة لتقنيم الموهبة لجاردنر Gardner
)ةعريب: عادل عادالله، 0226 (، اختبار المسح الننورولواي السريع )ةعريب: عادالوهاب كامل،
0191 (، مقياس اللةة الا ا راماةية )إعداد: الباحث(، الارنامج التدرياي القائم على نظرية
الذكاءات المتعددة )إعداد: الباحث(، وأسفرت نتائج الد ا رسة الحالية ع واود فروق ذات دلالة
إحصائية عند ) 2220 ( بن متوسطي رةب دراات المجموعتن التجرياية والضابطة في اللةة
الا ا راماةية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجرياية، كما أسفرت ع واود فروق ذات
دلالة إحصائية عند ) 2220 ( بن متوسطي رةب دراات المجموعة التجرياية في اللةة الا ا راماةية
في القياسن القالي والبعدي لصالح القياس البعدي، وأسفرت ع أنه لا ةواد فروق ذات دلالة
إحصائية بن متوسطي رةب دراات المجموعة التجرياية في اللةة الا ا راماةية في القياسن
البعدي والتتبعي.
الكلمات المفتاحية: الذكاءات المتعددة اللةة الا ا راماةية الموهوبون ذوو صعوبات التعلم.