الفهرس 
مدخل الى مشكلة الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 176 |  |  |
| | | from | 176 | | |
المستخلص
نهضت الدراسة إلي التعرف علي الصفحة المعرفية العصبية للأطفال ذو اضطراب طيف التوحد البسيط الشدة والمتوسط الشدة والأطفال العاديين وذلك من خلال التعرف علي الفروق والاختلافات بين الأطفال ذو اضطراب طيف التوحد البسيط الشدة والمتوسط الشدة والأطفال العاديين في نسبة الذكاء الكلية والمؤشرات الفرعية والاختبارات الفرعية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال ”الطبعة الرابعة ” وتحديد نقاط القوة والضعف في الصفحة المعرفية العصبية لكل مجموعة منهم، وتكونت العينة من 75 طفل منقسمين إلي (25 طفل ذو اضطراب طيف التوحد البسيط الشدة، 25 طفل ذو اضطراب طيف التوحد المتوسط الشدة، 25 طفل عادي) وتترواح أعمارهم مابين (6 إلي 9) سنوات وقد تم تطبيق مقياس وكسلر لذكاء الأطفال ”الطبعة الرابعة” (ترجمه وتقنين /عبد الرقيب أحمد البحيري، 2017)، ومقياس جيليام الأصدار الثالث (ترجمة وتقنين عادل محمد عبد الله، 2020) وقد أسفرت النتائج إلي أن هناك صفحة معرفية عصبية مميزة لكل ممن الأطفال ذو اضطراب طيف التوحد البسيط الشدة والمتوسط الشدة والأطفال العاديين وأن هناك تباين بين الثلاث مجموعات في الأداء علي الاختبارات الفرعية والمؤشرات الفرعية ونسبة الذكاء الكلية حيث كانت الارتفاعات في اتجاه الأطفال العاديين ثم الأطفال ذو اضطراب طيف التوحد البسيط وكان أكثرها انخفاضاً كانت في اتجاه الأطفال ذو اضطراب طيف التوحد المتوسط الشدة .