الفهرس 
الفصل الأول: مدخل الرسالةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 160 |  |  |
| | | from | 160 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة
تهدف الدراسة الحالية إلى:
1. تحسين الفهم القرائي لدي تلاميذ الصف الخامس ذوي صعوبات تعلم القراءة من خلال برنامج بريب PREP القائم على نظرية باس PASS.
2. التحقق من استمرارية فعالية البرنامج بعد الانتهاء منه وخلال فترة المتابعة.
أهمية الدراسة
تظهر أهمية الدراسة في شقيها النظري والتطبيقي كالآتي:
1. يعتبر الفهم القرائي هو الهدف المنشود من العملية التعليمية مما يدفع الباحثين والمعلمين والقائمين على العملية التعليمية من التأكد من مدى استيعاب وتحصيل الطالب من المواد الدراسية.
2. التعرف على واقع الأطفال ذوي صعوبات الفهم القرائي؛ بالكشف عن جوانب الضعف والقوة لديهم حتى يتمكن المعلمون وأصحاب القرار من تقديم المساعدة والعون لهم عبر تحديد اهم الطرق المناسبة للكشف عنهم، وعلاجهم، والتعرف على طرق حل مشكلاتهم.
3. يمكن برنامج PREP الطلاب ذوي صعوبات التعلم ليس فقط من القراءة، ولكن من فهم واستيعاب المواد المقروءة أيضاً.
4. تنمية بعض المهارات (الانتباه، والتخطيط، والتآني، والتتابع) لدى الطلاب ذوي صعوبات القراءة لتحسين الفهم القرائي لديهم.