الفهرس 
النظم الخبيرة وتكنولوجيا تحليلات التعلم وتطبيقاتهما فى مجال التحول الرقمىيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 268 |  |  |
| | | from | 268 | | |
المستخلص
يهدف البحث الحالى إلى :- التعرف على فعالية البرنامج المقترح القائم على تطبيقات النظم الخبيرة وتحليلات التعلم لتنمية مهارات التحول الرقمى لمعلمى المرحلة الإعدادية ،
ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بتصميم برنامج قائم على تطبيقات النظم الخبيرة وتحليلات التعلم لتنمية مهارات التحول الرقمى لمعلمى المرحلة الإعدادية ثم صمم الباحث: اختبار لقياس الجانب المعرفى المرتبط بمهارات التحول الرقمى ، وبطاقة لملاحظة الأداء المهارى،. وقام الباحث بتطبيق الإختبار وبطاقة الملاحظة قبلياً وبعدياً على المعلمين بعد تطبيق البرنامج المعد على المجموعة التجريبية والطريقة التقليدية على المجموعة الضابطة.
وتكونت عينة البحث من ( 30) معلم من معلمين مدرسة السيدة خديجة الإعدادية بنات التابعة لوزارة التربية والتعليم بمحافظة بورسعيد واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبى
وبعد تطبيق الأدوات قبلياً وبعدياً على المجموعتين الضابطة والتجريبية أشارت النتائج إلي وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.5 بين متوسطي درجات المجموعة التى تدرس بنمط البرنامج القائم على تطبيقات النظم الخبيرة فى التطبيق البعدى لبطاقة ملاحظة الأداء المهارى لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية .