الفهرس 
المقدمة المنهجيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 169 |  |  |
| | | from | 169 | | |
المستخلص
تناولت الدراسة خدمات المكتبات والمعلومات بمكتبات المعاهد الأزهرية بمنطقة المنيا؛ حيث كان الهدف الرئيسى للدراسة هو تقييم خدمات المكتبات والمعلومات التى تقدمها مكتبات المعاهد الأزهرية باستخدام معيار ومؤشرات أعلم لقياس أداء المكتبات المدرسية الذى صدر عن الإتحاد العربى للمكتبات والمعلومات عام 2013؛ نظرا للدور الهام الذى تقوم به المكتبة فى خدمة المناهج التعليمية، بجانب الأدوار الأخرى التثقيفية والترفيهية وتنشئة التلاميذ على حب الاطلاع والقراءة.
وقام الباحث باستخدام المنهج الميدانى الوصفى، وتم الاعتماد على الاستبيانات والمقابلات كأدوات لجمع البيانات.
ومن النتائج التى توصلت إليها الدراسة أن المكتبات- محل الدراسة- تعتمد فى تقديم خدماتها على الشكل التقليدى؛ نظرا لعدم وجود المقومات المادية والتأهيل البشرى لتقديم خدمات فى شكل غير تقليدى، كما توصلت الدراسة إلى صعوبة استخدام المعيار العربى الموحد ومؤشراته فى تقييم المكتبات المدرسية ذات الحجم الصغير، وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات، أهمها: ضرورة توفير مقومات مادية وبشرية تواكب العصر عند تقديم الخدمات، بجانب توفير فرص تدريب للعاملين بالمكتبات على تقديم خدمات ذات طابع عصرى للإفادة من الخدمات المتاحة على شبكة الإنترنت وأوصت الدراسة كذلك بضرورة مراعاة المكتبات الصغيرة عند وضع المعايير والمؤشرات.