الفهرس 
الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 147 |  |  |
| | | from | 147 | | |
المستخلص
هدف البحث : التعرف على فعالية استخدام نظام قائم على التفاعل بين الخرائط الذهنية الإلكترونية وأنماط التعلم وأثره فى تحسين نواتج التعلم المستهدفة لدى طلاب المعاهد الفنية التجارية
منهج البحث :
أ. المنهج الوصفي التحليلي .
ب. المنهج شبه التجريبي .
عينة البحث:
تكونت عينة البحث من عدد (61) طالب وطالبة – الفرقة الثانية شعبة نظم معلومات
وعلوم الحاسب بالمعهد الفنى التجارى بدمياط .
الأساليب الإحصائية: استخدمت الباحثة المعالجة الإحصائية المناسبة مع طبيعة البحث ومنها
المتوسط الحسابي - الانحراف المعياري - اختبار ت”” .
ملخص نتائج البحث : توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها :
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0,05) بين آراء المحكمين
تجاه معايير بيئة النظام المقترحة .
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0,05) بين درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية فى الإختبار التحصيلى .
حقق النظام المقترح القائم على التفاعل بين الخرائط الذهنية الإلكترونية وأنماط التعلم للمجموعة التجريبية ، زيادة فاعلية المتعلمين وتنمية إتجاهاتهم ودافعيتهم نحو التعلم بشكل أفضل من المجموعة الضابطة المعتمدة على الطريقة التقليدية فى التعليم والتعلم.