الفهرس 
الفصل الثانى: الاطار النظرى للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 184 |  |  |
| | | from | 184 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة : هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تأثير أبعاد جودة الحياة الوظيفية ( ظروف بيئة العمل المعنوية، خصائص الوظيفة، الاجور والمكافأت، جماعة العمل، اسلوب الرئيس فى الاشراف، المشاركة فى اتخاذ القرارات) فى السلوك الأخلاقى، كما إختبرت الدراسة أيضاً تأثير أنماط الشخصية الأربعة (المسيطر، المؤثر، المستقر، والملتزم) كمتغير وسيط فى العلاقة بين جودة الحياة الوظيفية والسلوك الاخلاقى على العاملين بالهيئة العامة للابنية التعليمية.
مجتمع الدراسة : يتكون مجتمع البحث من العاملين بالهيئة العامة للأبنية التعليمية بمحافظات القاهرة الكبرى (القاهرة ،الجيزة ،القليوبية) وقد بلغ الحد الادنى الخاص بالعينة (241) مفرده حيث إعتمدت الباحثة على المنهج الوصفى وتم إختبار صحة الفروض من خلال إجراء نموذج الإنحدار المتعدد التدريجى بإستخدام كلاً من برنامجSPSS و AMOS.
نتائج الدراسة : توصلت الدراسة الى أن السلوك الأخلاقي يتأثر تأثيراً طردياً معنوياً بثلاثة من أبعاد جودة الحياة الوظيفية وهي ظروف العمل المعنوية، والأجور والمكافأت ، وأسلوب الإشراف. بينما لا تؤثر أبعاد خصائص الوظيفة، وجماعة العمل، والمشاركة في اتخاذ القرارات في السلوك الأخلاقي كما أظهرت النتائج أن النمط المسيطر والنمط الملتزم لا يتوسطان العلاقة بين جودة الحياة الوظيفية والسلوك الأخلاقي، بينما النمط المؤثر والنمط المستقر يتوسطان العلاقة بين جودة الحياة الوظيفية والسلوك الأخلاقي.
توصيات الدراسة : فى ضوء نتائج الدراسة الحالية قدمت الباحثة عدد من التوصيات ومنها تشجيع العاملين بالهيئة على ممارسة السلوكيات الأخلاقية، والعمل على تنمية وتدعيم مفهوم جودة الحياة الوظيفية عن طريق ندوات وورش عمل للعاملين بالهيئة. والعمل على تعزيز أبعاد جودة الحياة الوظيفية لما لها من تأثير إيجابى على السلوك الأخلاقى للعاملين، وأيضاً العمل على تقييم أنماط الشخصية للموظفين عند الإختيار والتعيين لشغل الوظائف.