الفهرس 
الفصل الثاني الإطار النظري للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 199 |  |  |
| | | from | 199 | | |
المستخلص
عنوان الرسالة : فاعلية برنامج قائم على الدراما لتحسين بعض المهارات اللغوية لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائيه.
رسالة ماجستير - قسم الإعلام وثقافة الأطفال –كلية الدراسات العليا للطفولة- جامعة عين شمس,2022م.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على الدراما لتحسين بعض المهارات اللغوية لدي عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائيه
بلغ عدد أفراد العينة (20 ) طفلا( 8 )من الإناث و (12 )من الذكور تراوحت أعمارهم ما بين (6:4 )سنوات من أطفال مركز ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعه عين شمس ,وقد اتبعت الباحثة منهج شبه التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين الضابطة والتجريبية
وقد شملت أدوات الدراسة على المقياس اللغوي المعرب( إعداد احمد أبو حسيبه ) وقائمه البيانات الاوليه (إعداد الباحثة),و برنامج قائم على الدراما لتنميه بعض المهارات اللغوية لدى أطفال صعوبات التعلم النمائيه إعداد الباحثة ,وقد توصلت الدراسة الى النتائج الاتيه:
يوجد فرق دال إحصائيا بمتوسطات درجات الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائيه على مقياس اللغة المجموعة التجريبية وفق الاختبار القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي.
يوجد فرق دال إحصائيا بمتوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية ذوي صعوبات التعلم النمائيه على مقياس اللغة الجانب الاستقبالي وفق الاختبار القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي.
توجد علاقة ارتباطيه داله إحصائيا بين سن الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائيه ومدى استقبالهم وتعبيرهم اللغوي بعد تطبيق برنامج الدراسة.