الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 386 |  |  |
| | | from | 386 | | |
المستخلص
هدفت هذه الدراسه إلى تصميم برنامج ترويحي وعلاقته بالثقافه الصحيه الغذائيه أثناء تعلم المهارات الحركيه لطفل ماقبل المدرسه وعليه تتحدد الواجبات الإجرائيه الأساسيه للدراسه وهي تصميم البرنامج الترويحى المقترح لتعلم المهارات الحركيه ، التعرف على تأثير البرنامج الترويحى الرياضى المقترح علي الثقافه الغذائيه لأطفال ماقبل المدرسه أستخدمت الباحثه في هذا الدراسه المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعه الدراسه وذلك بإستخدام التصميم ذو المجموعتين المتكافئتين (تجربيه ــ ضابطه ) وتخضع المجموعه التجريبيه لتأثير البرنامج الترويحي علي تعلم المهارات الحراكيه و هو المتغير التجريبي (المستقل ) وأثره علي الثقافه الغذائيه لدي أطفال ماقبل المدرسه (كمتغير تابع) وقامت الباحثه بإستخدام القياس القبلي والبعدي لكل من المجموعتين علي متغيرات الدراسه و يتمثل مجتمع الدراسه في الروضات التابعه للإدارات التعليميه بمحافظه الشرقيه مدينه الزقازيق وعددها 17 روضه تابعه للإدارات التعليميه وتم أختيار روضه الطفل السعيد التابعه لإداره غرب الزقازيق بطريقه عمديه للعام الدراسي (2021ــ 2022) من الفتره من 22/ 4 / 2022 الي 22/ 7/2022 وتم إجراء البحث علي عينه من أطفال ما قبل المدرسه من سن (4 ـ 6)سنوت وكان عدد الأطفال في المستوي الأول و الثاني (200 ) تمثلت عينه البحث في ( 60 ) طفل وطفله من أطفال المستوي لأول والثاني ، وتم أختيارهم بالطريقه العشوائيه ، وتم تقسيمهم إلي مجموعتين المجموعه التجريبيه وعددها ( 30 ) طفلا وطفله ومجموعه أخري ضابطه وعددها ( 30 ) طفلا وطفله وكان الأختيار وفقاً للشروط التاليه أن يتراوح أعمار الأطفال ما بين (4 ـ 6 ) سنوات أن يكون أطفال العينه ملتزمين بالحضور داخل الروضه حتي لا يؤثر غيابهم علي نتائج البحث أن يكون أطفال العينه ملتزمين بالحضور داخل الروضه حتي لا يؤثر غيابهم علي نتائج البحث وكانت من أهم الأستخلاصات هي توجد فروق ذات دلاله إحصائيه عند مستوي 0.05 بين القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعه التجربيه في مستوي المهارات الحركيه و توجد فروق ذات دلاله إحصائيه عند مستوي 0.05 بين القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعه الضابطه في مستوي المهارات الحركيه توجد فروق ذات دلاله إحصائيه عند مستوي 0.05 بين القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعه التجربيه في مستوي الثقافه الغذائيه توجد فروق ذات دلاله إحصائيه عند مستوي 0.05 بين القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعه الضابطه في مستوي الثقافه الغذائيه.