الفهرس 
مفهوم الصميوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 203 |  |  |
| | | from | 203 | | |
المستخلص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادى لتنمية مهارات الحماية من الإساءة الجنسية لدى التلميذات الصم فى المرحلة الإعدادية، تكونت عينة الدراسة من (7) تلميذات صم من المنتظمين بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع ببورسعيد، وقد استخدمت الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبى (للمجموعة الواحدة).
وقد تم قياس المتغيرات التابعة والتى تمثل مهارات الحماية من الإساءة الجنسية وهى: (مهارة التمييز بين السر الجيد والسر غير الجيد- مهارة التمييز بين اللمسة الآمنة واللمسة غير الآمنة- مهارة الحذر من التهديد والإغراء)قبل تطبيق البرنامج الإرشادى وبعده، وذلك من خلال القياس القبلى والبعدى لعينة الدراسة، لمعرفة التغيرات التى حدثت على العينة من أثر البرنامج، أما أداة الدراسة فقد تمثلت فى مقياس مهارات الحماية من الإساءة الجنسية (اعداد الباحثة) لقياس مستوى معرفة التلميذات الصم فى المرحلة الإعدادية بمهارات الحماية السابقة. ومن منطلق مهارات الحماية من الإساءة الجنسية التى اعتمدت عليها أداة الدراسة، تم تصميم برنامج إرشادى لتنمية مهارات الحماية من الإساءة الجنسية (اعداد الباحثة) ، وقد تم استخدام عدة استيراتيجيات فى البرنامج العصف الذهنى ولعب الأدوار وغيرها، وتكون البرنامج من (19) جلسة على مدى ستة أسابيع لمدة لاتزيد عن (45) دقيقة لكل جلسة.
واسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلى و البعدى لعينة الدراسة على مقياس مهارات الحماية من الإساءة الجنسية لدى التلميذات الصم فى المرحلة الإعدادية لصالح القياس البعدى، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي التتبعى لعينة الدراسة على مقياس مهارات الحماية من الإساءة الجنسية لدى التلميذات الصم فى المرحلة الإعدادية.