الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 202 |  |  |
| | | from | 202 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير المدارس الحكومية بدولة الكويت في ضوء ثقافة الإبداع، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وهو المنهج الملائم لطبيعة الدراسة الحالية، وتم تطبيق استبيان كأداة لجمع المعلومات عن محاور الدراسة, وتم تطبيقها على عينة الدراسة من (169) مفردة والتي تتمثل في عدد (20) مفردة من المديرين، وعدد (149) مفردة من المعلمين.
كما أوصت الدراسة بالتوصيات التالية:
• الاهتمام بتأهيل معلمي المدارس الحكومية أثناء الخدمة وتقديم دورات تدريبية بطرق حديثة وجاذبة للمعلمين لتنمية القدرات الإبداعية لديهم.
• ضرورة إعادة النظر في الأنشطة التعليمية والإمكانات المدرسية من أجل زيادة فعاليتها في تنمية الإبداع لطلاب المدارس الحكومية الابتدائية وإتاحة الفرص للمعلمين لاختيار الأنشطة التعليمية التي يرونها مناسبة لتنمية الإبداع.
• ضرورة تطوير المناهج التربوية الخاصة بالمدارس الحكومية مع تضمينها أنشطة تساعد التلميذ على تنمية قدراته الإبداعية.
• العمل على عرض التجارب الناجحة في المدارس الحكومية على مستوى المناطق التعليمية عن طريق تبادل الخبرات فيما بيهم لتقليل المعيقات ونشر ثقافة تنمية الإبداع لدى التلميذ.