الفهرس 
الفصل الثاني (الإطار المعرفي للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 377 |  |  |
| | | from | 377 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى إكساب المفاهيم والمهارات العلمية والشخصية لطفل الروضة في فلسطين، حيث اتبع البحث المنهج الوصفي عند إعداد البرنامج، وأدوات تقييمه، وقوائم المفاهيم والمهارات العلمية والشخصية في ضوء مدخل منتسوري، كما اتبع البحث المنهج التجريبي في تطبيق تجربة البحث على مجموعة مكونة من (31) طفلًا من أطفال روضة السنونو، والتعامل معهم كمجموعة واحدة، وتطبيق المعالجة التجريبية المتمثلة في تطبيق برنامج تربية علمية في ضوء مدخل منتسوري لإكساب المفاهيم والمهارات العلمية والشخصية، وتطبيق أدوات التقييم وهي (اختبار المفاهيم العلمية المصور، وبطاقتي ملاحظة المهارات العلمية والمهارات الشخصية) قبل المعالجة التجريبية على مجموعة البحث وبعدها، وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات أطفال الروضة في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم العلمية المصور وأبعاده، ولبطاقة ملاحظة أداء المهارات العلمية، وأبعاد المهارات العلمية، إضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات أطفال الروضة في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة أداء المهارات الشخصية، وأبعاد المهارات الشخصية، مما يدلّ على فاعلية برنامج تربية علمية في ضوء منتسوري لإكساب المفاهيم والمهارات العلمية والشخصية لطفل الروضة في فلسطين.