الفهرس 
الفصل الثاني: (الإطار النظرى)يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 265 |  |  |
| | | from | 265 | | |
المستخلص
المستخلص:
يهدف البحث الحالى إلى قياس فاعلية ”استخدام استراتيجية عقود التعلم فى تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات التوجيه الذاتى لدى طلاب المرحلة الثانوية”، ولتحقيق ذلك الهدف تم اختيار مجموعة البحث وقوامها (30) طالبة بالصف الثانى الثانوى بمدرسة الصفا بإدارة وسط القاهرة محافظة القاهرة، وتم تقسيمها إلى مجموعتين ضابطة (15) طالب، والأخرى تجريبية (15) طالب، وتم ضبط المتغيرات بين المجموعتين لتحقيق التكافؤ، وقد تم تطبيق أداة البحث وهى اختبار مواقف لمهارات التوجيه الذاتى على مجموعتي البحث تطبيقاً قبلياً، وبعد تنفيذ الوحدتين المعاد صياغتهما (المجتمع والوحدات المكونة للبناء الاجتماعى)، و(التنشئة الاجتماعية) من مقرر علم الاجتماع للصف الثانى الثانوى باستخدام عقود التعلم، تم تطبيق أداة البحث بعدياً، وبعد مقارنة نتائج التطبيقين القبلى والبعدى، أشارت النتائج إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) لصالح التطبيق البعدى للمجموعة التجريبية لأداة البحث، مما يؤكد على فاعلية استخدام عقود التعلم فى تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات التوجيه الذاتى لدى طلاب المرحلة الثانوية.