الفهرس 
القيمة المضافة مدخل لتطوير الأداء بالمؤسسات التعليمية (إطار نظرييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
المستخلص
استهدفت الدراسة الحالية الوصول إلى تصور مقترح لتطوير الأداء المؤسسي للمدارس الثانوية الفنية الصناعية بمصر في ضوء مدخل القيمة المضافة ، واقتضى هذا الأمر عرضاً للإطار النظري تضمن أهم الأطر النظرية لمدخل القمية المضافة وعلاقته بالأداء المؤسسي للمدارس الثانوية الفنية الصناعية بمصر .
وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وذلك من خلال تحليل الوضع الحالي للأداء المؤسسي للمدارس الثانوية الفنية الصناعية في مصر ، بالإضافة إلى الاستعانة بأسلوب دلفاي لبناء التصور المقترح لتطوير الداء المؤسسي للمدارس الثانوية الفنية الصناعية نظام الثلاث سنوات بمصر في ضوء مدخل القيمة المضافة ، وبناء علي استخلاصات الاطار النظري للأداء المؤسسي ومدخل القيمة المضافة بالمدارس ، ونتائج الدراسة النظرية والدراسة الميدانية ونتائج جولات دلفاي توصل البحث إلى تصور مقترح لتطوير الأداء المؤسسي للمدارس الثانوية الفنية الصناعية نظام الثلاث سنوات بمصر في ضوء مدخل القيمة المضافة .