الفهرس 
الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 273 |  |  |
| | | from | 273 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلي تقديم خطة مقترحة لتطوير الكفايات المهنية لمعلمي مدارس اللغات فى ضوء المعايير الدولية. منهج الدراسة: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي كونه أكثر المناهج ملائمة لطبيعة الدراسة واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات . نتائج الدراسة: توصلت الدراسة الحالية الي عدة نتائج أهمها : حاجة الكفايات المعرفية لمعلمي مدارس اللغات الرسمية للتطوير بدرجة كبيرة . حاجة الكفايات المهارية لمعلمي مدارس اللغات الرسمية للتطوير بدرجة كبيرة . حاجة الكفايات الوجدانية لمعلمي مدارس اللغات الرسمية للتطوير بدرجة كبيرة . الوقوف علي أهم معوقات تطوير الكفايات المهنية لمعلمي مدارس اللغات . الوقوف علي أهم متطلبات تطوير الكفايات المهنية لمعلمي مدارس اللغات وهي كالتالي: متطلبات خاصة بالمديرين وكذلك الأكاديمية المهنية للمعلمين. متطلبات خاصة بالموجهين متطلبات خاصة بوحدات التدريب والجودة.