الفهرس 
مشكلة الدراسة : تحديدها وخطة علاجهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 293 |  |  |
| | | from | 293 | | |
المستخلص
مشكلة الدراسة:
تتمثل مشكلة البحث في تدنى مستوى أداء تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مهارات التواصل الشفوي
ويمكن التصدي لمشكلة البحث بصورة إجرائية من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية:
- ما مهارات التواصل الشفوي الملائمة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي؟
- ما القيم الأخلاقية للتواصل الشفوي الملائمة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي؟
- ما مدى توافر مهارات التواصل الشفوي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي؟
- ما التصور المقترح لبرنامج قائم على اللغويات الاجتماعية لتنمية مهارات التواصل الشفوي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي؟
- ما فاعلية البرنامج المقترح القائم على اللغويات الاجتماعية في تنمية مهارات التواصل الشفوي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي؟
:منهجا الدراسة
يتبع البحث المنهجين : الوصفي ، و التجريبي.
الأول في جمع البيانات الخاصة بمتغيري الدراسة ، وتصنيفها ، وتحليلها ، توطئة لبناء أدوات الدراسة ، وموادها التعليمية.
والثاني في تطبيق التجربة ميدانيًا ، والحصول على البيانات ، ومعالجتها إحصائيًا.
أهداف الدراسة:
- وصف الواقع الحالي لتعليم مهارات التواصل الشفوي .
- تفسير أسباب تدنى مستويات التلاميذ في مهارات التواصل الشفوي .
- التنبوْ بفاعلية برنامج قائم على اللغويات الاجتماعية لتنمية مهارات التواصل الشفوي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي.