الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 208 |  |  |
| | | from | 208 | | |
المستخلص
يحاول هذا البحث تحديد أهم المتطلبات التربوية التي تعمل على تنمية الشخصية المصرية لتستطيع تحقيق مجتمع ديمقراطي فالديمقراطية أصبحت متطلباً أساسياً في عصرنا الحديث لمواكبة العالمية و لأنها هي التي تجعل الإنسان يشعر بإنسانية المجتمعية في ممارسته لها و لمبادئها ،و عليه فالبحث حدد بعض المبادئ التربوية التي تعمل على تنمية الشخصية المصرية و التي من أهمها التكاملية بين الفرد ومجتمعه، و عليه فإن للمجتمع الديمقراطي المنشود سمات تميزه عن غيره من المجتمعات و التي منها أن يحاول المجتمع تفعيل الحرية ، أن يسمح بتداول المعلومات ، و أن يساوي بين جميع الأفراد أمام القانون ،ويضمن للأقلية حقوقهم .
فالديمقراطية ترتبط بالتربية ارتباطا وثيقاً، فالتربية لها وظيفة اجتماعية تشكل الفرد، وتنميه من خلال مشاركته في حياة المجتمع، ولأن الفرد الديمقراطي هو أساس المجتمع، فإن تشكيله ديمقراطياً لا يتم إلا إذا جعلته العملية التربوية محوراً لها، وجعلت من المبادئ والقيم الديمقراطية أسلوباً لها، ومن النهوض بالمجتمع وأفراده هدفاً لها، وهذا يؤكد مدى العلاقة الوثيقة بين الديمقراطية والتربية، والتي يحرص عليها المجتمع دائماً لضمان تطوره، واستمرار بقائه على نحو متقدم متطور لذلك وذلك من خلال تجديد مناهجها وتطوير المعلم ودوره وتفعيل الأنشطة الصفية واللاصفية وتطوير أساليب التدريس وفقاً لمتطلبات العصر حتى لا يمل الطلاب العملية التعليمية.