الفهرس 
الاستعراض المرجعي لأدبيات الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 260 |  |  |
| | | from | 260 | | |
المستخلص
ملخص الدراسة باللغة العربية
إنَّ تحقيق الإبداع التنظيمي داخل مؤسسات التعليم العالي أصبح يمثِّل ضرورة حتمية في عصر المعرفة؛ حيث يسهم بشكل كبير في تشكيل قدرة هذه المؤسسات على تحقيق ميزات تنافسية لها، وبخاصة مع رؤية وزارة التعليم العالي بضرورة الاتجاه نحو الاستثمار في التعليم وتحقيق الجودة فيه. ويعتمد تحقيق هذا الإبداع على مدى توافر رأس المال المعرفي في تلك المؤسسات، ومدى قدرتها على استقطابه وصناعته وتنشيطه والمحافظة عليه. ومن هنا تأتي هذه الدراسة لدراسة أثر رأس المال المعرفي في رفع أداء الإبداع التنظيمي في تلك المؤسسات، وذلك من خلال التطبيق الميداني على كلية التربية جامعة عين شمس؛ لما لها من أهمية كبيرة باعتبارها تمثِّل الأساس في إعداد المعلم والإشراف على تدريبه، والإسهام في إعداد كوادر من الكليات الأخرى الراغبين في المشاركة في مهنة التدريس.
وقد انطلقت الدراسة من خلال تساؤل رئيس مؤدَّاه : ما أثر تدعيم رأس المال المعرفي في رفع أداء الإبداع التنظيمي في كلية التربية؟ واعتمدت على المنهج الوصفي، فتوصلت - بعد الإطار النظري، ومن خلال الدراسة الميدانية التي أجريت على (209) مفردة من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بكلية التربية جامعة عين شمس – إلى نتيجة رئيسة مؤدَّاها: لرأس المال المعرفي بأبعاده المختلفة (الاستقطاب، الصناعة، التنشيط، المحافظة، المستفيدين) أثر في رفع أداء الإبداع التنظيمي في الكلية محل الدراسة.
كما خرجت الدراسة بعدد من التوصيات، أهمها: وضع استراتيجيات وخطط لإدارة الموارد البشرية وقياس الأصول المعرفية بالكلية من خلال قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية؛ حتى يتسنَّى لها تحديد نقاط القوة والضعف، بغرض تطوير نقاط القوة لتحقق بها ميزات تنافسية وكذلك تحويل نقاط الضعف إلى نقاط قوة.