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Abstract
Le but de cette étude est d’effectuer une étude des romans d’enfance de Robert Sabatier, sur le plan de la poétique de son écriture. Le terme ”poétique” est entendu ici dans son acception la plus générale d’étude des procédés internes de l’œuvre littéraire. Ce travail sera basé sur des questions portant sur les techniques mises en œuvre ainsi que les éléments qui constituent ces romans.
La problématique, c’est d’étudier dans quelle mesure une écriture à caractère autobiographique peut avoir des aspects poétiques, qui font des romans d’enfance une œuvre exceptionnelle et qui sort de l’ordinaire.
Ecrits entre 1969 et 1993, les romans d’enfance de Robert Sabatier représentent des romans d’un grand succès: Les Allumettes suédoises a fini best-seller et fut traduit dans plus d’une langue.
La trilogie (Les Allumettes suédoises, Trois sucettes à la menthe et Les Noisettes sauvages) est faite de romans indépendants mais qui se suivent chronologiquement. Quant à Olivier et ses amis et David et Olivier, ils sont faits de chapitres indépendants chacun racontant des épisodes épars. Mais tous les romans ont pour objet de raconter l’enfance du petit Olivier, qui représente Robert Sabatier.
D’autre part, les romans sont écrits à la troisième personne, ce qui était le choix de l’auteur pour se permettre une certaine distance, sans laquelle il se sent mal à l’aise.
Les Allumettes suédoises raconte la mort de la mère du petit Olivier qui a presque dix ans. L’évolution du personnage avance avec le temps passé dans la rue à errer sans famille ni foyer. C’est grâce à sa boîte d’allumettes qui ne le quitte pas qu’il se sent en sécurité.
Dans Trois sucettes à la menthe, Olivier est adopté par sa tante paternelle vivant dans un quartier riche. Le passage d’un monde rural à un monde cultivé et instruit donne l’occasion d’un contraste entre les deux mondes tellement différents, qui se manifeste dans les registres de langue utilisés.
Quant aux Noisettes sauvages, il raconte les vacances d’été passées à Saugues, chez les grands-parents paternels du petit Olivier. Ce roman permet la découverte d’un tout autre monde où la nature donne lieu à d’innombrables images.
La première partie de notre étude intitulée Un mythe personnel se compose de deux chapitres: Récit autobiographique et La passion de l’écriture. Dans cette partie nous étudierons les motifs qui ont poussé Sabatier à écrire son enfance, et nous tenterons de préciser à quel genre autobiographique appartiennent les romans. Nous examinerons également le fait de se baser sur la mémoire et les souvenirs pour écrire son enfance, ainsi que le problème de l’oubli et la façon de le surmonter. Nous étudierons également le point de vue et la technique narrative employés. Figurera également une étude de l’espace-temps des romans.
Quant à la deuxième partie de notre étude intitulée Au-delà des mots, elle se compose également de deux chapitres: Richesse des descriptions et Figures de style. Nous traiterons de la description sous deux points: La description des personnages et la description de l’Espace, qui s’infiltre dans tous les domaines de la vie, car décrire, c’est tout simplement une façon de voir. Nous illustrerons également l’emploi de deux des plus fréquentes figures de style dans l’écriture de Sabatier: la métaphore et la comparaison.
Etudier le style de Robert Sabatier et démontrer qu’il a écrit sa propre histoire dans un style d’une grande poésie, et non pas dans un langage ordinaire comme de nombreux autres autobiographes, tel était notre dessein. C’est là la spécificité de son œuvre. Par son regard vierge, Sabatier bannit les clichés: ses images sont tout-à-fait nouvelles et constituent des associations d’une grande originalité.