الفهرس 
الإطار المعرفي للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
المستخلص
مستخلص الرسالة
هدف البحث إلى دراسة فاعلية إستراتيجية ( PDEODE ) في تنمية مهارات ما وراء المعرفة و تقدير دور العلم و العلماء والتحصيل في العلوم لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ، وتم استخدام المنهج الوصفى والمنهج شبه التجريبى ، وقد أعدت الباحثة قائمة بمهارات ما وراء المعرفة اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية ، إعداد وحدتي ( الاحتكاك والجهاز الدورى والاخراجى فى الانسان ) من منهج علوم المرحلة الابتدائية في ضوء إستراتيجية (PDEODE)، إعداد دليل المعلم في ضوء إستراتيجية (PDEODE) ، إعداد مقياس لمهارات ما وراء المعرفة والذى يشمل مهارات التخطيط والمراقبة والتقويم ، إعداد مقياس تقدير دور المعلم و العلماء ، إعداد اختبار تحصيلي لوحدتي ( الاحتكاك والجهاز الدورى والاخراجى فى الانسان ) ، وتوصل البحث إلى عدة من النتائج أهمها : وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية قبل التطبيق ومتوسط درجات مجموعة التلاميذ نفسها بعد التطبيق في أبعاد مقياس مهارات ما وراء المعرفة ، وفى مقياس تقدير دور العلم والعلماء، وفى الاختبار التحصيلى والدرجة الكلية لصالح القياس البعدى ، و وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة في القياس البعدى لمهارات ما وراء المعرفة والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية ، وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة في القياس البعدى في أبعاد مقياس تقدير دور العلم والعلماء والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية ، وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة فى القياس البعدى في الإختبار التحصيلي والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية ، فاعلية إستراتيجية(PDEODE) في تنمية مهارات ما وراء المعرفة و تقدير دور العلم و العلماء والتحصيل في العلوم لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.