الفهرس 
التذييلات في بيئات التعلم القائمة علي الويب وعلاقتها بالحمل المعرفي ومهارات البرمجةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 281 |  |  |
| | | from | 281 | | |
المستخلص
(المستخلص)
يهدف هذا البحث إلي دراسة علاقة نمطي ظهور التذييلات (دائم-عند الطلب) في بيئة تعلم قائمة علي الويب بالحمل المعرفي، وتنمية مهارات البرمجة لدي طالبات تكنولوجيا التعليم والمعلومات ، ولتحقيق ذلك قامت الباحثة بالاطلاع علي الأدبيات المرتبطة بمحاور البحث واختيار عينة البحث التي اقتصرت علي طالبات الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم، وإعداد المعالجة التجريبية والتي تتمثل في استخلاص قوائم المعايير، وقائمة مهارات البرمجة بلغة البيزك المرئي، ثم تطوير بيئة التعلم الإلكتروني القائمة علي الويب بنمطي ظهور التذييلات (دائم- عند الطلب) بتطبيق نموذج التصميم العام ADDIE وفي ضوء معايير تصميم برامج التعلم الإلكتروني القائمة علي الويب، تم التوصل للصور النهائية لبيئة التعلم بنمطيها، وقامت الباحثة بإجراءات تجربة البحث والتي تمثلت في إعداد بيئة التعلم وتهيئة الطلاب لتجربة البحث، والتطبيق القبلي، وتطبيق المعالجة التجريبية ثم التطبيق البعدي لأدوات البحث (الاختبار التحصيلي- بطاقة تقييم المنتج النهائي- مقياس الحمل المعرفي)، ثم تم جمع البيانات وإجراء المعالجة الإحصائية لها. توصلت النتائج إلي عدم وجود علاقة بين نمطي ظهور التذييلات (دائم-عند الطلب) في بيئة تعلم قائمة علي الويب والحمل المعرفي، والي وجود الأثر الأكبر لنمط ظهور التذييلات عند الطلب في تنمية مهارات البرمجة لدي الطالبات