الفهرس 
الإطار المنهجي للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
المستخلص
مستخلص الدراسة Abstract
مشكلة الدراسة:
تتبلور مشكلة الدراسة فى التساؤل الرئيسى التالى: ”ما القيم التي تعكسها قصص
الأطفال المصرية والإيطالية”.
أهمية الدراسة :
تكتسب هذه الدراسة أهميتها من خصوصية ما يقدم للمرحلة من قيم تساعد في بناء شخصية الطفل حيث أنها بداية تكون شخصية الطفل واكتسابه لصفات وقيم ومبادئ تسهم في بناء شخصيته في المستقبل، ولذلك يصبح من المهم أن نتعرف علي ما تقدمه كلتا الثقافتين المصرية والإيطالية للأطفال في تلك المرحلة وما يربطها بمبادئ وقيم المجتمع المصري .
أهداف الدراسة:
يتمثل الهدف الرئيسى فى الدراسة الحالية التعرف على القيم التي تعكسها قصص الأطفال المصرية والإيطالية .
نوع الدراسة ومنهجها:
تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التى استخدمت طريقة المسح بالعينة التحليلى للتعرف على ما تقدمه القصص المصرية والايطالية من قيم .
مجتمع الدراسة والعينة:
يتمثل مجتمع الدراسة فى قصص الأطفال المصرية والإيطالية المترجمة من خلال مسح لعينة وثائقية عمدية قوامها (60) 30 قصة من القصص المصرية للكاتب المصري ” كامل الكيلاني ” و30 قصة من القصص الإيطالية للكاتب الإيطالي ” إيتالو كالفينو ”، وقد ترجمتها إلي اللغة العربية الدكتورة المترجمة ” نجلاء والي.
أهم نتائج الدراسة:
- أهم القيم التي قام الكاتب بتدعيمها في القصص المصرية هي علي الترتيب التعاون، الذكاء، الشجاعة، مساعدة الاّخرين، الحكمة، العمل الجاد، الصداقة، الوفاء، الأخوة، التضحية، الثقة بالنفس، قوة الإرادة، الرضا، محاربة الشر، الصدق، العطاء، الأمانة، حب الخير، الصبر، الكرم، حسن الخلق، الإيثار، التسامح، المشاركة، بر الوالدين، العدالة، العبادة، الدفاع عن الوطن، الرحمة، العلم، الأمر بالمعروف، النهي عن المنكر.
- أهم السلوكيات غير المرغوبة التي يبرزها الكاتب لتقويم سلوك الأطفال هي علي الترتيب المكر والخداع، الكذب والغش، الطمع، التكبر والسرقه، الكسل والتجسس، يليهم البخل.
- أهم القيم التي قام الكاتب بتدعيمها في القصص الإيطالية هي علي الترتيب الذكاء والشجاعة ،العطاء والتضحية، مساعدة الأخرين، يليهم الوفاء، الصبر، الحكمة، محاربة الشر، قوة الإرادة، التعاون ، الرضا ، الصدق، الثقة بالنفس، احترام الاّخرين،حب الخير، الإيثار، الدفاع عن الوطن، العدالة،التسامح، بر الوالدين، الرحمة،الصداقة،حسن الخلق، الكرم، العلم، العبادة، المشاركة، الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر.
- أهم السلوكيات غير المرغوبة التي يبرزها الكاتب لتقويم سلوك الأطفال هي علي الترتيب المكر والخداع، الكذب، الغش، التكبر والتجسس، الطمع والسرقة، الكسل والبخل .