الفهرس 
تطوير محتوى المنهج والمستحدثات الكيميائية والثقافة العلميةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 312 |  |  |
| | | from | 312 | | |
المستخلص
مستخلص البحث
اســــم الطالـــــــب: كريم أحمد محمد إسماعيل البياتي
عنوان الرسالـــــــــة: تطوير محتوى منهج الكيمياء في ضوء المستحدثات الكيميائية وفاعليتها في تنمية الثقافة العلمية لطلاب المرحلة الإعدادية بالعراق
هدف البحث إلى تطوير محتوى منهج الكيمياء في ضوء المستحدثات الكيميائية وفاعليتها في تنمية الثقافة العلمية لطلاب المرحلة الاعدادية بالعراق ، ولتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة إلى مايلي:
1- إعداد قائمة بالمستحدثات الكيميائية التي تساعد في تطوير منهج الكيمياء للمرحلة الاعدادية بالعراق
2- تحديد مدى توافر المستحدثات الكيميائية في محتوى منهج الكيمياء للمرحلة الاعدادية في العراق.
3- تقديم تصور مقترح لمحتوى منهج الكيمياء للمرحلة الاعدادية بالعراق في ضوء الإجراءات السابقة .
4- تحديد فعالية تطوير محتوى منهج الكيمياء في ضوء المستحدثات الكيميائية في تنمية الثقافة العلمية لطلاب المرحلة الاعدادية بالعراق.
واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي ذو التصميم الشبه التجريبي ، وتكونت أداة بحث تطوير محتوى منهج الكيمياء في ضوء المستحدثات الكيميائية، من استبانة تم فيها تحديد سبعة محاور رئيسة من المستحدثات الكيميائية ، والتي بدورها اشتملت على مجموعة من المحاور الفرعية ، والتي تم عرضها على عينة من مدرسي وموجهي مادة الكيمياء وهيئة التدريس في الجامعات لتحديد أهمية كل محور، ووضع تصور مقترح لمنهج الكيمياء في ضوء هذه المستحدثات وإجراء الاختبار التحصيلي على مجموعة من (32) طالب من طلاب الصف الرابع العلمي وقياس دافعيتهم للتعلم واختبار التصرف في المواقف الحياتية.
وقد توصلت الدراسة إلى توافر المستحدثات الكيميائية بدرجة متوسطة أو قليلة في منهج الكيمياء للمرحلة الاعدادية بالعراق، ولذلك تم تطوير محتوى المنهج في ضوء المستحدثات الكيميائية.
وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات التي بدورها قد تسهم في تطوير منهج الكيمياء للمرحلة الاعدادية بالعراق في ضوء المستحدثات الكيميائية.