الفهرس 
الإطار النظرى والدراسات ذات الصلةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 208 |  |  |
| | | from | 208 | | |
المستخلص
مستخلص الدراسة
هدفت الدراسة الحالية إلى توضيح العلاقة بين سلوك التنمر وكل من الذكاء الاجتماعى والتحكم الذاتى وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلاب المرحلة الإعدادية. وتكونت عينة الدراسة من 308 تلميذ وتلميذة، طبقت عليهم الأدوات التالية: مقياس سلوك التنمر، ومقياس الذكاء الاجتماعى، ومقياس التحكم الذاتى. واستخدمت الدراسة اختبار ”ت” ومعامل ارتباط بيرسون لتحليل البيانات إحصائياً، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1. وجود علاقة ارتباطية سالبة ودالة بين أبعاد سلوك التنمر والدرجة الكلية وأبعاد الذكاء الاجتماعى .
2. وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة بين أبعاد سلوك التنمر والدرجة الكلية وأبعاد التحكم الذاتى المنخفض.
3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث فى أبعاد سلوك التنمر والدرجه الكلية حيث كانت قيم ”ت” غير دالة إحصائيا، ما عادا بعد التنمر الاجتماعى توجد فروق لصالح الإناث.
4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الصف الأول والثالث الإعدادى فى أبعاد سلوك التنمر والدرجة الكلية حيث كانت قيم ”ت” دالة إحصائياً عند مستوى 0.01 لصالح الصف الثالث.
5. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في أبعاد الذكاء الاجتماعي حيث كانت الفروق فى بعدى(تجهيز المعلومات، والوعي الاجتماعي) داله عند مستوى 0.01 لصالح الإناث، وكانت الفروق في بعد المهارات الاجتماعية عند مستوى 0.05 لصالح الإناث ومن ثم توجد فروق فى الدرجة الكلية .
6. توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين الذكور والإناث فى أبعاد التحكم الذاتي حيث كانت الفروق فى أبعاد( التمحور حول الذات، المخاطرة، الإشباع السهل) داله عند مستوى 0.01 لصالح الإناث وكذلك الدرجة الكلية، بينما لم توجد فروق دالة إحصائيا فى بعدى ( المزاج ، والتهور).