الفهرس 
الإطار النظري للدراسة (1- المفاهيم الأساسية)يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 242 |  |  |
| | | from | 242 | | |
المستخلص
عنوان الرسالة/ برنامج إثرائي لعلاج تأخر النمو اللغوي لدى الأطفال وتحسين تفاعلهم الاجتماعي.
اسم الباحثة: سمر يوسف مصطفى ابوقوره.
الإشراف: أ . د / عبد العزيز السيد الشخص - أ.م.د / السيد يس التهامى محمد - د/ رضا خيرى عبد العزيز حسين.
جهة المنح: قسم تربية خاصة كلية التربية جامعة عين شمس
هدف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من علاج تأخر النمو اللغوي لدى الأطفال وتحسين تفاعلهم الاجتماعي، وذلك من خلال برنامج إثرائي يتم إعداده لهذا الغرض.
عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من مجموعة واحدة قوامها (10) أطفال من الذكور ممن يعانون من تأخر النمو اللغوي، وقصور في التفاعل الاجتماعي، وقد تراوحت معاملات ذكائهم ما بين (85-90) ويرجع ذلك لانخفاض معامل الذكاء اللفظي، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (3 سنوات و 6 أشهر- 5 سنوات و6 أشهر)، بمتوسط (عمرى 4 سنوات و6 أشهر)، وانحراف معياري قدره (0,65) سنة بمركز ابنى لذوى القدرات الخاصة بشبين الكوم – بمحافظة المنوفية.
أدوات الدراسة:
1- مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي (إعداد/ عبد العزيز الشخص، 2013).
2- مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة (إعداد/ محمود أبو النيل، 2011).
3- مقياس التفاعل الاجتماعي (إعداد/ عبد العزيز الشخص، 2014).
4- مقياس مستوى النمو اللغوي للأطفال (إعداد/ عبد العزيز الشخص والسيد التهامى، 2014).
5- برنامج إثرائي مقترح لعلاج تأخر النمو اللغوي لدى الأطفال وتحسين تفاعلهم الاجتماعي (إعداد/ عبد العزيز الشخص - السيد التهامى - رضا خيرى - سمر ابوقوره، 2018).
نتائج الدراسة: أسفرت نتائج هذه الدراسة عن فاعلية البرنامج الإثرائي في علاج تأخر النمو اللغوي لدى الأطفال وتحسين تفاعلهم الاجتماعي.