الفهرس 
المنهج التاريخى المقارنيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 458 |  |  |
| | | from | 458 | | |
المستخلص
تهدف الدارسة إلى توصيف العلاقة بين العولمة وتهميش الهوية الوطنية وأثر هذه العلاقة على إتجاهات الشباب الجامعي، حيث تنطلق الدارسة من تساؤل رئيسي مؤاده ما هي العلاقة بين العولمة وتهميش الهوية الوطنية،وما تأثير هذه العلاقة على إتجاهات الشباب الجامعي؟
واعتمدت الدراسة على اتجاهين رئيسيين الأول اتجاه ما بعد الإمبريالية،والثاني اتجاه التبعية الثقافية في تحليلها، وتصنف هذه الدراسة بأنها دراسة وصفية تتجه إلى الوصف الكمي والكيفي لأثر العولمة على تهميش الهوية الوطنية،إلى جانب الوقوف على الأساليب المناسبة لتفعيل دور الهوية الوطنية في مواجهة ظاهرة العولمة بالنسبة للشباب الجامعي .وقد بدأت الباحثة بالمنهج التاريخي والمقارن، ثم استخدمت المنهج الوصفي وأدواته كالآتي: تطبيق استمارة استبيان بالمقابلة على ٤٠٠ مفردة مقسمة تقسيم رئيسى إلى ٢٠٠ مفردة من كلية الآداب ومقسمة تقسيم فرعي إلى ١٠٠ مفردة إناث و ١٠٠ مفردة ذكور، و ٢٠٠ مفردة رئيسية من كلية العلوم مقسمة تقسيم فرعي إلى ١٠٠ مفردة إناث و ١٠٠ مفردة ذكور من الشباب الجامعي،إلى جانب ذلك فعند تحليل عينات البحث إتضح وجود ١٣٢ مفردة من المجتمع الحضري و ٢٦٨ مفردة من المجتمع الريفي،ما يمثل ثلث العينة الكلية من المجتمع الحضرى وثلثي العينة الكلية من المجتمع الريفى،وذلك للتعرف على علاقة العولمة بتهميش الهوية الوطنية بالنسبة للشباب الجامعي سواء حسب طبيعة الكلية أو محل الإقامة أو النوع