الفهرس 
الفصل الأول: مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
المستخلص
هدفت هذه الدراسة إلى إعداد برنامج إرشادي لخفض بعض الإضطرابات النفسية لذوي الإعاقة المزدوجة البصرية والعقلية البسيطة، وقد تطلبت الدراسة قيام الباحثة بوضع تصور لبرنامج إرشادي لخفض بعض الإضطرابات النفسية لذوي الإعاقة المزدوجة البصرية والعقلية البسيطة، كما تطلبت أيضًا إعداد أداة الدراسة الأساسية المتمثلة فى مقياس الإضطرابات النفسية لذوى الإعاقة المزدوجة البصرية والعقلية البسيطة.
وقد تمثلت عينة الدراسة فى مجموعة من الأطفال ذوى الإعاقة المزدوجة البصرية والعقلية البسيطةوبلغ عددها (10)أطفالمن الأطفال ذوى الإعاقات المزدوجة البصرية والعقلية البسيطةتم تقسيمهم إلى (5) أطفال مثلوا المجموعة التجريبية، و(5) أطفال مثلوا المجموعة الضابطة، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (7-12) سنة، وتتراوح نسب ذكائهم ما بين (50 - 70) درجة على مقياس ”ستانفورد بينيه” الصورة الخامسة.
وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة فاعلية البرنامج الإرشادي فى خفض بعض الإضطرابات النفسية لذوي الإعاقة المزدوجة البصرية والعقلية البسيطة.
الكلمات المفتاحية :
البرنامج الإرشادى، الإضطرابات النفسية.ذوى الإعاقة المزدوجة البصرية والعقلية البسيطه