الفهرس 
الفصل الأول : مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 299 |  |  |
| | | from | 299 | | |
المستخلص
-هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن التأثير المحتمل لمتغير النوع ( ذكور – إناث ) في العلاقة بين أساليب التفكير والصلابة النفسية لدى عينة الدراسة.
-الكشف عن التأثير المحتمل لمتغير التخصص الأكاديمي (علمي – أدبي) في العلاقة بين أساليب التفكير والصلابة النفسية لدى عينة الدراسة .
-الكشف عن الفروق في أساليب التفكير والصلابة النفسية الناتجة عن متغير النوع .
-الكشف عن الفروق في أساليب التفكير والصلابة النفسية الناتجة عن التخصص الأكاديمي.
-وتكونت عينة الدراسة من (350) طالباً وطالبة من طلاب كلية التربية – جامعة عين شمس . وتراوحت أعمارهم مابين (19 – 22) سنة .
-قامت الباحثة باستخدام مقياس أساليب التفكير(تعريب/الباحثة ، وسميرة محمد شند، وهبة سامي محمود).
- مقياس الصلابة النفسية ( إعداد الباحثة ، وسميرة محمد شند ، و هبة سامي محمود ).
- واختبار الصور المخبأة لقياس الذكاء (إعداد/ فاروق عبدالفتاح موسى) .
-وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير (التشريعي، الملكي ، الفوضوي ، الأقلي ، الخارجي ) تبعاً للنوع (ذكور/إناث) لصالح الإناث ، بينما لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في باقي أساليب التفكير بين الذكور والإناث ، و توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأسلوب الأقلي تبعاً لاختلاف التخصص (علمي /أدبي ) لصالح التخصص العلمي بينما لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في باقي أساليب التفكير، ولايوجد تأثير دال للتفاعل الثنائي لتأثير كل من النوع ( ذكور /إناث) ، والتخصص (علمي /أدبي ) في أساليب التفكير (العوامل والدرجة الكلية ) .
-وتوجد علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين أساليب التفكير المولدة على الإبداع ( التشريعي ، الهرمي ، القضائي، الليبرالي ) ، وبين أبعاد الصلابة النفسية والدرجة الكلية .
الكلمات المفتاحية: أساليب التفكير -الصلابة النفسية - الشباب الجامعي .