الفهرس 
الفصل الأول : مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 381 |  |  |
| | | from | 381 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية والكشف عن تأثير هذه التنمية على خفض صعوبات التعلم الاجتماعي لدى عينة من تلميذات المرحلة الابتدائية ، تكونت عينة النهائية للدراسة من (20) تلميذة تم تقسيمهن إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وعدد أفرادها (10) تلميذات، ومجموعة ضابطة وعدد أفرادها (10) تلميذات ، ولغرض الدراسة قامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة وهى مقياس المهارات الاجتماعية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية، وتم استخدام معاملات الصدق والثبات المناسبة لهذه الأداة ، مقياس صعوبات التعلم الاجتماعي لتلميذات المرحلة الابتدائية وقد تم استخدام معاملات الصدق والثبات المناسبة لهذه الأداة ، البرنامج الإرشادي وقد تم تطبيق البرنامج من خلال (23) جلسة على مدار ( 3 ) شهور.
وأظهرت نتائج الدراسة :-
1.وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج ومتوسطات رتب درجات أفراد المجموعة نفسها بعد تطبيق البرنامج في أبعاد مقياس المهارات الاجتماعية والدرجة الكلية لصالح التطبيق البعدي.
2.وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج ومتوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج في أبعاد مقياس المهارات الاجتماعية والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية.
3.لا توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج ومتوسطات رتب درجات أفراد المجموعة نفسها بعد فترة المتابعة في أبعاد مقياس المهارات الاجتماعية والدرجة الكلية للمقياس.
4.وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج ومتوسطات رتب درجات أفراد المجموعة نفسها بعد تطبيق البرنامج في أبعاد مقياس صعوبات التعلم الاجتماعي والدرجة الكلية لصالح التطبيق البعدى.
5.وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج ومتوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج في أبعاد مقياس صعوبات التعلم الاجتماعي والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية.
6.لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج ومتوسطات رتب درجات أفراد المجموعة نفسها بعد فترة المتابعة في أبعاد مقياس صعوبات التعلم الاجتماعي والدرجة الكلية للمقياس.
الكلمات المفتاحية :-
1-صعوبات التعلم.
2-صعوبات التعلم الاجتماعي.
3-المهارات الاجتماعية.
4-البرنامج الإرشادي.