الفهرس 
ملامح البيئية الطبيعية لمنطقة اسوانيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 277 |  |  |
| | | from | 277 | | |
المستخلص
تعتبر دراسة المشكلات البيئية والتعرف عليها من أهم القضايا المعاصرة التي تشغل القائمين على عمليات التنمية، وتهتم هذه الدراسة بمشكلات البيئة الطبيعية بمنطقة أسوان من منظور جغرافي، حيث تستعرض بعض المشكلات القائمة هناك والتقييم البيئي الجغرافي لها، ومدي تأثير تلك المشكلات على الجانب البشري وتحديد سبل مواجهتها وذلك من خلال وضع المقترحات والتوصيات للحد من آثار هذه المشكلات والتوصل إلى حلول مثلي تحقق التوازن البيئي في منطقة الدراسة.
أولا: موقع منطقة الدراسة:
تقع منطقة الدراسة في جنوب مصر داخل الحدود الإدارية لمحافظة أسوان، وتنحصر بين ظاهرتين طبيعيتين، حيث تبدأ مع بداية ظهور جندل أسوان جنوبا وتمتد إلى مصب وادي العبادي عند إدفو شمالا، وتمتد منطقة الدراسة فلكيا بين دائرتي عرض 24° - 25° شمالا وخطي طول 8ﹰ 43ﹶ 32° - 1ﹰ 12ﹶ 33° شرقا، وتبلغ مساحتها 5457 كم۲ شكل (أ).
وتتلخص الدراسة في ثلاث مشكلات رئيسية، تختلف حدودها الموضوعية، فبعض المشكلات تقع داخل منطقة الدراسة التي تم تحديدها والاخرى تتعدى حدود منطقة الدراسة، فمثلا المشكلة الأولى الخاصة بالنحت والإرساب بمجرى نهر النيل تقع داخل حدود منطقة الدراسة حيث تقتصر على مجرى نهر النيل، أما المشكلة الثانية والتي تتعلق بالمشكلات الناتجة عن السيول والتي تشمل الأودية الجافة بمنطقة الدراسة وأحواض التصريف الخاصة بها فتتعدى حدودها الجغرافية والفلكية حدود منطقة الدراسة، حيث تمتد حدودها الشرقية داخل محافظة البحر الأحمر وشمال شرق محافظة قنا وغربا محافظة الوادي الجديد، أما عن الحدود الفلكية فتمتد أحواض التصريف الخاصة بالأودية الجافة بمنطقة الدراسة بين دائرتي عرض 57ﹰ 57ﹶ 22° - 15ﹰ 35ﹶ 25° شمالا، وخطي طول 7ﹰ 0ﹶ 32°- 38ﹰ 9ﹶ 35° شرقا، وتبلغ مساحة المنطقة ذات الصلة بمشكلة السيول 42650 كم۲ شكل (ب).
أما عن حدود منطقة دراسة مشكلة زحف الرمال فحدودها شمالا وجنوبا الحدود الجغرافية والفلكية لمنطقة الدراسة ولكنها تختلف شرقا وغربا حيث تمتد غربا خارج حدود منطقة الدراسة وتنحصر بين خطي طول 44ﹰ 38ﹶ 32° - 45ﹰ 58ﹶ 32° شرقا شكل (ب). ومن هنا يمكن القول أن حدود منطقة الدراسة هي حدود موضوعية متباينة.
ثانيا: أسباب اختيار موضوع ومنطقة الدراسة:
1- يرجع اختيار منطقة الدراسة إلى كونها من الأماكن ذات الطبيعة الفريدة والنادرة على المستوى المحلى وقد يكون العالمي أيضـﴼ، حيث تمتلك منطقة أسوان مقومات طبيعية واقتصادية لو أحسن استغلالها وتنميتها ستدر عائدﴽ لا بأس به للدخل القومي.
2- الرغبة في التعرف على نوعية المشكلات البيئية التي تعوق النشاط البشري وعمليات التنمية في منطقة الدراسة، وكيفية التعامل معها وطرق معالجتها، حيث تعتبر خطوة تحديد المشكلات البيئية والتعرف عليها خطوة مشاركة في عملية التنمية المستدامة.
3- الإقتناع بدور الباحث الجغرافي بالمساهمة في عملية التنمية المستدامة، وذلك بعمل حصر لأهم المشكلات، وتقديم بعض الحلول.