الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 370 |  |  |
| | | from | 370 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية إلي إعداد برنامج تدريبي يعتمد علي فنية النمذجة وذلك لتعديل اضطرابات النطق لدي الأطفال المضطربين لغويا, وتكونت العينة من (20) طفل وطفلة من الأطفال المترددين علي عيادة تبارك لطب الأطفال بمحافظة بورسعيد, في المرحلة العمرية (5-6) سنوات, وقسمت العينة إلي مجموعتين تجريبية وضابطة تتكون كل مجموعة من (10أطفال), بتطبيق مقياس الذكاء ستانفورد بينيه, ومقياس اللغة , ومقياس اضطرابات النطق , ومقياس المستوي الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للاسرة المصرية, والبرنامج التدريبي , واشارت نتائج الدراسة إلي أنه يوجد فرق دال احصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية والضابطة علي مقياس اضطرابات النطق بعد تطبيق البرنامج لصالح أطفال امجموعة التجريبية, كما يوجد فرق دال احصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية علي مقياس اضطرابات النطق قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي , وأنه لا يوجد فرق دال احصائيا بين متوسطي رتب درجات اطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي علي مقياس اضطرابات النطق.