الفهرس 
الملخصيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 170 |  |  |
| | | from | 170 | | |
المستخلص
خدمات التدخل المبكر مهم لتربية مبكرة نوع خاص من الرعاية للرعاية وتأهيل الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد وأسرهم، والذي كان
أكدت العديد من الدراسات.
والهدف الدراسة:
والغرض من هذه الدراسة هو استكشاف مدى فعالية برنامج التدخل المبكر
لتطوير مهارات الرعاية الذاتية للطيف التوحد اضطراب الأطفال.
عينة الدراسة:
وتكونت عينة الدراسة من (6) اضطراب طيف التوحد الأطفال. سن ما بين (4-6)
سنوات، ذكائهم ما بين (55-70) في ستانفورد بينيه مقياس الذكاء (الطبعة 5).
يتم اختيارهم من El-حنان أكاديمية لتطوير وسائل الاتصال والمهارات في
محافظة الشرقية.
أدوات الدراسة:
ستانفورد بينيه مقياس الذكاء (الطبعة 5). (إعداد محمود ABO-Eneel، 2011).
جليم التوحد تقييم مقياس (غارس). (إعداد جيمس وليام. ترجمها عادل Abd-
الله، 2005). مهارات الرعاية الذاتية متعددة الأبعاد من اضطراب طيف التوحد الأطفال على نطاق
(من إعداد الباحث) وبرنامج التدخل المبكر لتطوير الرعاية الذاتية
مهارات في التوحد (من إعداد الباحث).
نتائج الدراسة:
1-هناك كانت 1 فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط يسجل صفوف التجريبية
مجموعة من قبل - وآخر من مهارات الرعاية الذاتية متعددة الأبعاد الحجم في صالح منصب
متعدد الأبعاد الذاتية - الرعاية على نطاق والمهارات.
2-كانت هناك أي فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط يسجل صفوف منصب و
متابعة المجموعة التجريبية في مقياس مهارات الرعاية الذاتية متعدد الأبعاد، شهرين بعد
نهاية تطبيق البرنامج.
التطبيقات التربوية:
يمكن أن تسهم الدراسة الحالية لتطوير تطبيق وبرنامج تدريبي للتوحد
اضطراب الطيف الأطفال على أساس القواعد العلمية وقد يساعد المهنيين الذين يتعاملون
مع هؤلاء الأطفال.