الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 320 |  |  |
| | | from | 320 | | |
المستخلص
يهدف البحث الى : تحديد قدرات وإمكانيات طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم من ادوات التعلم المنتشر.
.تحديد الاحتياجات التعليمية لاعضاء هيئة التدريس تخصص تكنولوجيا التعليم من ادوات التعلم المنتشر.
3- تحديد الاحتياجات التعليمية لطلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم من ادوات التعلم المنتشر.
4- تحديد المواصفات التربوية والفنية للنموذج المقترح القائم على التعلم المنتشر لتدريس طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم وفقا لاحتياجاتهم التعليمية.
5- تحديد مراحل واجراءات النموذج المقترح القائم على التعلم المنتشر لتدريس ط
لاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم وفقا لاحتياجاتهم التعليمية.
منهج البحث :
يتبع البحث المنهج الوصفى التحليلى، منهج تطوير النظم.
حدود البحث :
يقتصر البحث الحالى على طلاب الدراسات العليا بأقسام تكنولوجيا التعليم بكليات التربية.
اعضاء هيئة التدريس بأقسام تكنولوجيا التعليم بكليات التربية.
- توصلت الدراسة الى النتائج التالية :
هدف هذا البحث الى بناء نموذج مقترح قائم على التعلم المنتشر لتدريس طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم وفقا لاحتياجاتهم التعليمية وقد حاولت الباحثة التوصل الى ذلك من خلال الاجابة على التساؤلات التالية :
1- ماقدرات وامكانيات طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليثم من ادوات التعلم المنتشر؟
2- ما الاحتياجات التعليمية لطلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم من ادوات التعلم المنتشر؟
3- ما الاحتياجات لاعضاء هيئة التدريس تخصص تكنولوجيا التعليم من ادوات التعلم المنتشر؟
4- ما المواصفات التربوية والفنية للنموذج المقترح القائم على التعلم المنتشر لتدريس طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم وفقا لاحتياجاتهم التعليمية؟
5- ما مراحل واجراءات النموذج المقترح القائم على التعلم المنتشر لتدريس طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم وفقا لاحتياجاتهم التعليمية؟