الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 325 |  |  |
| | | from | 325 | | |
المستخلص
أهمية الدراسة:
ترجع أهمية الدراسة إلى ما يلي:
1- أهمية الموضوع المعالج حيث أنه يرتبط بالثقافة الإسلامية والتربية الأخلاقية.
2- أهمية الفئة المستهدفة حيث أنها الفئة المرتبطة بمرحلة المراهقة التي تتطلب الموازنة بين مطالب الروح والجسد.
أهمية البرنامج المقترح في مراعاة التحديات المعاصرة التي نعيشها في الوقت الحالي.
إجراءات الدراسة :
تم اتباع ما يلي:
تقديم قامئة تتضمن القيم الأخلاقية التي ينبغي تدريسها لطلاب الصف الأول الثانوي في اليمن.
- تصميم البرنامج المقترح في ضوء قائمة تتضمن ( 84) قيمة أخلاقية.
- تطبيق الوحدة الثالثة من البرنامج المقترحة على طلاب المجموعة التجريبية وعددهم (40) طالباً من طلاب الصف الأول الثانوي في اليمن للتعرف على فعالية البرنامج المقترح في تحقيق أهدافه.
مجموعة الدراسة : تكونت مجموعة الدراسة من ( ثمانين ) طالباً تم تقسيمهم إلى مجموعة ضابطة وأخرى تجريبية من طلاب الصف الأول الثانوي في اليمن.
أسئلة الدراسة: قصدت الدراسة الحالية الإجابة عن الأسئلة التالية:
س1: ما القيم الأخلاقية التي ينبغي توافرها في مقرر الثقافة الإسلامية لطلاب الصف الأول الثانوي في اليمن؟
س2: ما مكونات برنامج مقترح في الثقافة الإسلامية ، لتنمية القيم الأخلاقية لطلاب الصف الأول الثانوي في اليمن في تحقيق أهدافه؟
نتائج الدراسة :
توصلت الدراسة الحالية إلى :
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب للمجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في نتائج التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي والمواقف لصالح المجموعة التجريبية مما يشير إلى : نجاح البرنامج في تنمية القيمة الأخلاقية لدى طلاب الصف الأول الثانوي وهذا يعود إلى:
1- بناء البرنامج المقترح في ضوء أسس وخطوات بناء البرامج التعليمية الجيدة ، ولعل أبرزها تشخيص الحاجات والاهتمام بصياغة الأهداف.
2- مراعاة خصائص نمو الطلاب وحاجاتهم ، الذي أسهم في حسن اختيار المواقف التي تدعم القيم الأخلاقية المستمدة من الثقافة الإسلامية.
3- مراعاة حاجات ومطالب المجتمع والتي مثلت الركيزة الأساسية في انتقاء مصادر متعددة للثقافة الإسلامية، لتأكيد القيمة المقترحة للطلاب.
4- مراعاة وظيفية محتوى البرنامج ، الأمر الذي جعل الطلاب يرتبطون به بشكل أكبر.
5- معايير إعداد كتب التربية الإسلامية ، التي تم تحكيم البرنامج في ضوئها.
6- الخصائص المميزة ، والمتفردة للثقافة الإسلامية- مصدر القيم محل الدراسة- وقدسيتها في وجدان الطالب المسلم.
توصيات الدراسة:
إجراء برامج مقترحة في الثقافة الإسلامية لتنمية القيم الأخلاقية للقائمين بالعملية التعليمية.