الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 222 |  |  |
| | | from | 222 | | |
المستخلص
مشكلة الدراسة :
بينت الكثير من البحوث التقويمية عن ممارسات الخدمة الاجتماعية المدرسية الي وجود معوقات تعوق الاخصائي الاجتماعي في عمله من بينها قلة الميزانيات النخصصة لعمله عموما ، مع الصرف في غير الاغراض المخصصة ، وايضا انشغال الاخصائي الاجتماعي باعمال ادارية ومكتبية ، بالاضافة الي قلة المتابعة الفنية له من قبل التوجه الفني ، بالاضافة الي استخدام بعض نظار المدراس لاساليب تحد من الممارسة المهنية للاخصائي الاجتماعي ، مثل اسناد بعض الاعمال الادارية له وتدخلهم في عمله المهني ، وعم استغلال حصص الريادة ، واستخدام ميزانية النشاط الاجتماعي في غير اغراضها ، وعدم وجود تعاون بين المدرسين والاخصائي الاجتماعي ويتمثل ذلك في عدم قبول بعضهم ريادة بعض جماعات النشاط والسلبية في المساهمة في الانشطة ، كما ان اهتمام المدرسة بالتحصيل الدراسي للطالب يؤدي الي عدم اعطاء الاهتمام بعمل الاخصائي الاجتماعي في المدرسة لاعتقاد الكثير من النظار ان هذا العمل لا يرتبط بالتحصيل الدراسي للطالب ، وهذا من شانه ان يؤدي الي تدخل الناظر في اعمال الاخصائي الاجتماعي وعدم اعطائه الفرصة للابتكار والقيام بالمشروعات ، وعمدم تخصيص الوقت الكافي والملازمة لممارسة الانشطة التي تتطلبها التربية الاجتماعية وعمل الاخصائي الاجتماعي . وفي ضوء ما سبق تكمن مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيسي الاتي :
-ما الدور الذي يمكن ان تضطاع به الادارة المدرسية في الحلقة الثانية من التعليم الاساسي ؟ وكيف يمكن الارتقاء به لتحقيق اهداف الخدمة الاجتماعية في ضوء فلسفة المجتمع وامكانات مدراسنا ؟
-اهداف الدراسة : استهدفت الدراسة الحالية ما ياتي :
-التعرف علي مفهوم الادارة المدرسية ، وأهم خصائصها في الوقت الحاضر . -توضيح وظائف الادارة المدرسية والعوامل المؤثرة فيها مع تقديم صورة متكاملة لدور الادارة المدرسية في مدارس الحلقة الثانية بمحافظة القليوبية في نجاح الخمة الاجتماعية .-التعرف علي المعوقات التي تعوق الادارة المدرسية في القيام بدورها لنجاح الخدمة الاجتماعية. -محاولة الخروج ببعض التوصيات التي تسهم في التغلب علي المعوقات التي تعوق الادارة المدرسية في القيام بدورها لنجاح الخدمة الاجتماعية المدرسية .
-اهمية الدراسة : تتبع اهمية الدراسة من الامور الاتية :
-تقع الحلقة الثانية من التعليم الاساسي في وسط السلم التعليمي حيث انها تستقبل التلاميذ في بداية سن المراهقة وهذه السن لها متطلبات واحتياجات خاصة يجب اشباعها وتهذيبها . -تضطلع الادارة المدرسية بدور هام في تذيل العقبات التي تعرقل ممارسات الخدمة الاجتماعية المدرسية وهذه الدراسة تحاول ابراز ذلك .-ومع تغير النظرة الي المدرسة لتصبح مؤسسة اجتماعية تربوية ، ونظاما أوجده المجتمع لتحقيق اغراضه ، ومؤسسة تعليمية تربوية لها وظائف اجتماعية ، إتسع مجال الخدمات الاجتماعية بالمدرسة فشمل الطالب في كافة صوره ، كفرد له ذاتيته وحاجاته ومشكلاته ، وكفرد في جماعة يتفاعل معها ويؤثر ويتاثر بها ، ويستمتع بعلاقات اجتماعية تهيئ له مجال النمو عن طريق الجماعات المدرسية كعضو في مجتمع له فيه حقوق وعله واجبات ، الامر الذي يتطلب اجراء هذه الدراسة للتعرف علي دور الاارة المدرسية وما تقوم به من جهود في سبيل تحقيق هذه الوظيفة للمدرسة .