الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 220 |  |  |
| | | from | 220 | | |
المستخلص
مشكلة البحث . مما لاشك فيه أن المستحدثات التكنولوجية قد اكتسبت أهمية متزايدة من أجل زيادة معطيات العملية التعليمية والارتقاء بها ، وذلك على أثر التطور المستمر ى المعارف والزيادة المطردة في الخبرات الإنسانية ، الأمر الذي يدعو إلى أن يتوازى عصر المعلومات مع اشراقة القرن الحادي والعشرين لمواجهة متطلبات وتحديات غير المحددة أو تلك المتوقعة ، ومن هنا بدء ظهور أنظمة وأساليب ومداخل جديدة ى منظومة التعليم ، حيث ظهور تكنولوجيا الحاسبات الآلية ( الكمبيوتر ) في التعليم كأداة من الأدوات الفعالية في تطوير أنماط التدريس وفى تقدير مفردات التدريس وفى تقدير مفردات المناهج الدراسية عن طريق برمجيات تسير التعليم الفني في وقت مناسب وبكفاءة عالية وضوابط تقويم متميزة . ويتفق كل من مصطفى عبد السميع محمود (1999 م ) ، ورفيقه سالم ( 2001م ) ، محمد سعد زغلول وآخرون ( 2001م ) أن استخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة يلعب دورا هاما في تفعيل العملية التعليمية كما تهتم الوسائط التعليمية المختلفة في الارتفاع بالعملية التعليمية حيث يتعايش المتعلم بايجابية مع هذه الوسائط التي تقدم له بصورة نظامية متكاملة عن طريق الكمبيوتر . ويشير مفتى حماد (1996 م)إلى أن إجادة المهارات الأساسية هو متاح الفوز الأول في مباريات كرة القدم وإجادتها يتطلب من اللاعب بذل الجهد والمثابرة خلال التدريب ، كما يتطلب الوقت أيضا ، فالمهارة لاتتطور لدى اللاعب خلال فترة زمنية قصيرة ، ويلعب تصحيح الأخطاء في الأخطاء ى الأداء من خلال التغذية الرجعية السليمة وتكرار الأداء الصحيح لعدد كبير من المرات تحت مختلف الظروف دورا هاما في الرقى بمستوى الأداء المهارى . هذا مادعى الباحث إلى استخدام الحاسب الآلي كأخذ أساليب التكنولوجيا الحديثة التحى يمكن أن تساهم بشكل ايجابي ى تعليم بعض مهارات كرة القدم حيث يتم عرض المهارات الماد تعليمها عن طريق أكث من وسيط تعليمي بالإضافة إلى الطرق المختلفة لعض تلك الوسائط مما يؤدى إلى إتاحة الوقت الكافي والرؤية الواضحة للمهارة والنص المكتوب لطريقة الأداء المهارى ليسهل على المتعلم عملية التغذية الرجعية في أي وقت ، حيث أنه من أهم الاتجاهات الحديثة ى عملية التعليم استخدام أكثر من وسيط واحد لعض الموضوع التعليمي الواحد بحيث تعمل كل منها على تدعيم عملية التعليم ومراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين لاكتساب الخبرة التعليمية