الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 270 |  |  |
| | | from | 270 | | |
المستخلص
ومن الاهداف :
1- تقويم برامج التعليم الكمبيوترية للمرحلة الإعدادية.
2- تحديد الأسس التربوية والفنية لتصميم واجهة تفاعل المستخدم الرسومية فى برامج الكمبيوتر التعليمية.
3- تحديد متطلبات الطلاب فى التعامل مع برامج الكمبيوتر التعليمية وفقاً لبيئاتهم واختلافاتهم.
4- تحديد أساليب التفاعل المتعددة مع الطلاب وفقاً لنوعياتهم وتوجهاتهم.
المنهج المستخدم:
- منهج المسح الميدانى - المنهج التحليلى - المنهج الأستقرائى.
ومن النتائج :
- عدم استقرار السياسة التعليمية والتغير المستمر فى المناهج مما أدى الى عدم وجود نظام طويل الأجل لانتاج برامج الكمبيوتر التعليمية ذات واجهات التفاعل الرسومية للمراحل الدراسية المختلفة .
- عدم تواكب جهود المشروع القومى لإدخال الحاسب الألى وتطبيقاته فى التعليم قبل الجامعى خطة لتطوير إعداد المعلم أو أخصائي تكنولوجيا التعليم بما يتفق مع أهداف المشروع فمعظمهم لم يتلقوا اى نوع من انواع التدريب على تصميم واجهات تفاعل المستخدم الرسومية فاصبحت عملية تصميم وانتاج تلك البرامج عشوائية بحته .