الفهرس 
المحتوىيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 329 |  |  |
| | | from | 329 | | |
المستخلص
استهدف البحث الحالى تعرف فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط (حل المشكلات-التعلم التعاونى-العصف الذهني) في تنمية التفكير الناقد في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي: و تكونت عينة البحث من (٩٦) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي: تم اختبارهم بطريقة عشوائية: و تضمنت أدوات البحث: اختبار لمهارات التفكير الناقد: و دليل للمعلم باستخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط:: و كتاب للتلميذ وفقا لاستراتيجيات التعلم النشط:: و أسفرت نتائج البحث عن: فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط (حل المشكلات-التعلم التعاونى-العصف الذهني) في تنمية التفكير الناقد في الرياضيات: كما أن التعليم باستخدام استراتيجيات التعلم النشط له حجم تأثير كبير على تنمية التفكير الناقد في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي