الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 339 |  |  |
| | | from | 339 | | |
المستخلص
هدف البحث الكشف عن التمييز التشخصي لبطارية كوفمان لتقييم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (المتفوقين – ذوي صعوبات التعلم – المتخلفين عقليا القابلين للتعلم)والعاديين ، أجري البحث علي عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي عددهم 228 (134 ولدا ، 94 بنت) متوسط (113.93) طبق عليهم اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات واللغة العربية ، مصفوفة رافن الملونة ، اختبار أحمد زكي صالح للذكاء غير اللفظي، مقياس السلوك الكيفي، قائمة ملاحظة السلوك، بطارية كوفمان لتقييم الأطفال ،وباستخدام تحليل التباين الأحادي ، واختبار توكي لدلالة الفروق المتعددة بين المتوسطات ، وتحليل التمايز، توصلت نتائج البحث: * توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعات الأربع لصالح المتفوقين علي المقاييس الفرعية الستة عشر والمقاييس الرئيسية ودرجة الذكاء العام.* لا توجد فروق بين ذوي صعوبات التعلم والعاديين علي معظم المقاييس الرئيسية ودرجة الذكاء العام. * توجد فروق داله إحصائيا بين العاديين والمتخلفين عقليا لصالح العاديين علي المقاييس الفرعية الستة عشر ، والمقاييس الرئيسية ودرجة الذكاء العام 1- أن هناك ستة اختبارات فرعية تعد الأكثر تميزا بين مجموعات البحث ، أما بالنسبة للمقاييس الرئيسية فالمقاييس الأكثر تميز هي (التحصيل – المقياس غير اللفظي ) ودرجة الذكاء العام.