الفهرس 
الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 24 |  |  |
| | | from | 24 | | |
المستخلص
تهدف هذه الدراسة إلي إبراز أهمية حاجة الطلاب إلي النظم الخبيرة لمساعدتهم في الاختيار واتخاذ القرار، تحديد خطوات بناء النظام الخبير لمساعدة الطلاب على إختيار المكونات المادية المتوائمة لتجميع الحاسب الآلي ، بناء النظام الخبير المقترح ثم بعد ذلك دراسة مدى فعالية النظام الخبير المقترح .
وتتحدد أدوات الدراسة الحالية في: اختبار لقياس مدى قدرة الطلاب علي اختيار المكونات المادية المتوائمة لتجميع الحاسب الآلي (من إعداد الباحثة) بالإضافة إلى النظام الخبير المقترح لمساعدة الطلاب على اختيار المكونات المادية المتوائمة لتجميع الحاسب الآلي من قبل الباحثة كما تم استخدام اختبار ”ت” لمعرفة دلالة الفروق بين الاختبارين القبلي والبعدي للعينة.
و كان من نتائج الدراسة :-
1-وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.001) بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدى لصالح المجموعة التجريبية. الأمر الذي يشير إلى أن هذه الفروق ترجع إلى فعالية النظام الخبير المقترح في زيادة التحصيل المعرفي المتعلق بموضوع الدراسة.
2- وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.001) بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدى للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدى. الأمر الذي يشير إلى أن هذه الفروق ترجع إلى فعالية النظام الخبير المقترح في زيادة التحصيل المعرفي المتعلق بموضوع الدراسة.